一、專業(yè)兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)排名推薦

市面上有很多自閉癥康復(fù)機(jī)構(gòu)，康復(fù)效果參差不齊，很多家長(zhǎng)不知道怎么選，這里根據(jù)機(jī)構(gòu)的創(chuàng)辦時(shí)間、康復(fù)技術(shù)、康復(fù)效果整理了當(dāng)?shù)厥髢和蚤]癥康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)排名名單匯總，排名不分先后。

1.東方啟音兒童康復(fù)中心

2.拓慧自閉癥康復(fù)

3.恩啟兒童康復(fù)

4.雅恩康復(fù)機(jī)構(gòu)

5.康語(yǔ)兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)

6.子曰康復(fù)訓(xùn)練

7.星語(yǔ)星愿語(yǔ)言發(fā)育

8.大米小米康復(fù)機(jī)構(gòu)

9.揚(yáng)靈融康康復(fù)機(jī)構(gòu)

10.智慧泉兒童康復(fù)

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二、東方啟音專業(yè)兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)介紹

東方啟音成立于2007年，是一家致力于兒童言語(yǔ)與智能發(fā)展的專業(yè)機(jī)構(gòu)，為發(fā)育遲緩、自閉癥、唐氏癥、聽(tīng)障等言語(yǔ)障礙兒童提供個(gè)性化訓(xùn)練課程，包括口肌發(fā)音訓(xùn)練、啟智認(rèn)知及邏輯表達(dá)、感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練、社交與表達(dá)訓(xùn)練等。

中心引進(jìn)國(guó)際先進(jìn)言語(yǔ)治療技術(shù)，研發(fā)出能保障兒童發(fā)展的優(yōu)質(zhì)本土化課程，并提供專業(yè)化、多元化的綜合服務(wù)。中心的專家顧問(wèn)來(lái)自于多個(gè)言語(yǔ)治療領(lǐng)域及自閉癥行業(yè)權(quán)威院校和專業(yè)組織。

服務(wù)對(duì)象：

語(yǔ)言障礙兒童：不會(huì)說(shuō)話、說(shuō)話晚、發(fā)音不清、口肌障礙、口吃、感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)、不會(huì)咀嚼、膽小流口水、ADHD（多動(dòng)癥、過(guò)度活躍）、社交行為障礙、學(xué)習(xí)障礙、邏輯障礙、注意力缺陷

2、發(fā)育障礙兒童：自閉癥、發(fā)育遲緩、聽(tīng)障腭裂、術(shù)后唐氏癥、腦癱、遺傳代謝病

3、有障礙的成年人：吞咽障礙、失語(yǔ)癥、口吃、構(gòu)音障礙、帕金森、腦中風(fēng)、老年癡呆

課程設(shè)置：口肌訓(xùn)練課、發(fā)音訓(xùn)練課、啟智及邏輯表達(dá)課、運(yùn)動(dòng)表達(dá)和多感官訓(xùn)練、專注力訓(xùn)練課、社交行為訓(xùn)練課、試聽(tīng)訓(xùn)練課、家長(zhǎng)培訓(xùn)課等

三、家長(zhǎng)必讀康復(fù)知識(shí)

4歲孩子不會(huì)說(shuō)話，語(yǔ)言康復(fù)訓(xùn)練應(yīng)該這樣引導(dǎo)

1、保持用普通話與孩子交流

在與孩子進(jìn)行語(yǔ)言交流的過(guò)程中，家長(zhǎng)應(yīng)該保持說(shuō)普通話的習(xí)慣，且要注意發(fā)音的清晰度和用詞的準(zhǔn)確度，注意放慢語(yǔ)速，切忌用方言或者是兒語(yǔ)跟孩子交流。

西安哪家治兒童語(yǔ)言障礙效果好名單公布一覽

2、鼓勵(lì)孩子用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)需求

當(dāng)孩子想要一個(gè)玩具或者是想吃什么的時(shí)候，即便家長(zhǎng)已經(jīng)理解了孩子的想法，那么也不要代替孩子說(shuō)出來(lái)，更不要馬上滿足，而是鼓勵(lì)孩子用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)，開(kāi)始的時(shí)候家長(zhǎng)可以做示范，讓孩子來(lái)模仿，逐漸養(yǎng)成他們口語(yǔ)表達(dá)的習(xí)慣。

3、營(yíng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境

家長(zhǎng)在與孩子相處時(shí)，盡量做一個(gè)“懶人”，多給孩子提供動(dòng)手、動(dòng)口的機(jī)會(huì)，例如：外出游玩的時(shí)候可以鼓勵(lì)孩子將看到的事物用口語(yǔ)表達(dá)出來(lái)，也可以鼓勵(lì)孩子去參與同齡人的游戲。

當(dāng)家長(zhǎng)與孩子進(jìn)行語(yǔ)言康復(fù)訓(xùn)練的時(shí)候應(yīng)該注意控制語(yǔ)速，用溫和、緩慢、清晰的語(yǔ)言來(lái)和孩子交流。

4、單一的家庭語(yǔ)言環(huán)境

每個(gè)家庭語(yǔ)言環(huán)境會(huì)有所不同，有部分家庭都是說(shuō)普通話的，也有部分家庭是普通話和方言并存的，處于語(yǔ)言發(fā)育階段的孩子理解能力不足，無(wú)法在多種語(yǔ)言之間靈活轉(zhuǎn)化，如果家長(zhǎng)沒(méi)有注意給孩子提供一個(gè)單一的語(yǔ)言環(huán)境，那么就會(huì)導(dǎo)致他們出現(xiàn)語(yǔ)言理解和表達(dá)會(huì)出現(xiàn)混亂、滯后的問(wèn)題。

東方啟音怎么樣？這里和常規(guī)的教育機(jī)構(gòu)不同，需要更多的耐心和愛(ài)心去對(duì)待，除了這一份生意以外，也是一種教育情懷，社會(huì)上有太多特殊孩子需要我們幫助。如果你還想了解關(guān)于東方啟音的更多內(nèi)容，就趕緊撥打電話來(lái)咨詢吧！