怎樣度過(guò)青春期叛逆期？

一、細(xì)心引導(dǎo)。

叛逆期的孩子，有可能頂撞親人同伴。在這一階段，孩子的極容易情緒化，容易感情用事，也極易沖動(dòng)莽撞。打孩子出現(xiàn)這一現(xiàn)象時(shí)，家長(zhǎng)要以敏銳的視覺(jué)，寬廣的胸懷，用心的關(guān)懷，用情的體貼，細(xì)心的引導(dǎo)，當(dāng)好孩子的生活導(dǎo)師，當(dāng)好孩子的人生導(dǎo)師。靜下心來(lái)心平氣和地與孩子進(jìn)行溝通和交流，告訴孩子什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的，和孩子一起分析我是誰(shuí)？我從哪里來(lái)？要到哪里去？在一個(gè)家庭，父愛(ài)如大海般深沉而廣闊，母愛(ài)如火焰般光榮與驕傲。

二、溫情陪伴。

叛逆期的孩子，有可能負(fù)氣離家出走。他/她于天真中透露著不成熟，在和家長(zhǎng)的交流與溝通中，稍有一句話不合心意，便會(huì)表現(xiàn)出沖動(dòng)魯莽的言行舉止。孩子受自我折磨的同時(shí)，家長(zhǎng)也在受著煎熬，這一時(shí)期陪伴比什么都重要。無(wú)論孩子的表現(xiàn)如何糟糕，家庭應(yīng)是孩子成長(zhǎng)的溫馨的港灣。

三、耐心守望。

叛逆期的孩子，有可能頂撞老師同學(xué)。孩子上課專注度不高，注意力不集中，回答問(wèn)題不積極，作業(yè)不能按時(shí)完成，參加學(xué)校集體活動(dòng)不熱心。當(dāng)孩子的這一現(xiàn)象真的來(lái)臨時(shí)，家長(zhǎng)要有敏銳的眼睛，縝密的思維，理性的思考，耐心的守望，密切關(guān)注孩子的一言一行，一舉一動(dòng)，萬(wàn)不可以沖動(dòng)的行為去對(duì)待孩子的表現(xiàn)。守望孩子就是精耕細(xì)作，守望孩子就是靜待花開。

四、共同成長(zhǎng)。

叛逆期的孩子，有可能貪玩誤了學(xué)業(yè)。這一階段是孩子接受教育的關(guān)鍵時(shí)期，是孩子提升學(xué)業(yè)成績(jī)的關(guān)鍵時(shí)期，是孩子強(qiáng)身健體的關(guān)鍵時(shí)期，是孩子學(xué)習(xí)知識(shí)的黃金階段。面對(duì)孩子出現(xiàn)的叛逆現(xiàn)象，最好的辦法就是家長(zhǎng)爭(zhēng)取盡可能多的時(shí)間和孩子一起生活，一起運(yùn)動(dòng)，一起做事，一起學(xué)習(xí)，一起讀書。要教育好孩子，就要不斷提高教育技巧。要提高教育技巧，那么就需要家長(zhǎng)付出個(gè)人的努力，不斷進(jìn)修自己。“

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勵(lì)心志學(xué)：勞動(dòng)體驗(yàn)教育：勞動(dòng)體驗(yàn)教育主孩子們通過(guò)農(nóng)村生活的親自體驗(yàn)，通過(guò)辛勞汗水，才能實(shí)際了解生活不容易，懂得去體諒和理解父母。勞動(dòng)體驗(yàn)教育使學(xué)生樹立正確的勞動(dòng)觀點(diǎn)和勞動(dòng)態(tài)度;同步小初高文化課輔導(dǎo)，采用小班教學(xué)，因材施教，幫助孩子查漏補(bǔ)缺，不耽誤文化課學(xué)校。

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• 邢女士：特訓(xùn)學(xué)校能給孩子們帶來(lái)一定的效果的，幫助孩子們?cè)谄渲惺艿胶玫慕逃?，即使家長(zhǎng)在其中舍不得孩子，不愿將孩子送到山里去，無(wú)法與孩子見(jiàn)到面，但這往往都是為了孩子，只能將孩子送去學(xué)校進(jìn)行一個(gè)好的教育。
• 金先生：小張，男，15周歲，上初三，經(jīng)常不去上學(xué)，還早戀，不回家也不接母親的電話。半年后，小張順利畢業(yè)，母親和后爸親自來(lái)接他，小張變得有禮貌多了，和母親說(shuō)自己要準(zhǔn)備回學(xué)校學(xué)習(xí)，好好準(zhǔn)備中考，和他的早戀對(duì)象也斷了來(lái)往。

與特訓(xùn)學(xué)校合作有必要也必須要繼續(xù)下去，還應(yīng)該在全國(guó)進(jìn)行推廣。這種身臨其境的實(shí)地教學(xué)遠(yuǎn)遠(yuǎn)比照本宣科的法律宣講要生動(dòng)有用得多，這在某種意義上來(lái)說(shuō)，是開始以一種開放的姿態(tài)面對(duì)法制。法制不是作秀不該停留在“憲法日”別讓法制的缺失，成了孩子走上犯罪道路的借口！想要了解更多特訓(xùn)學(xué)校的信息，可以咨詢?cè)诰€心理老師！

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