什么是自信心-自信心是一種反映個(gè)體對(duì)自己是否有能力成功地完成某項(xiàng)活動(dòng)的信任程度的心理特性，是一種積極、有效地表達(dá)自我價(jià)值、自我尊重、自我理解的意識(shí)特征和心理狀態(tài)，也稱為信心。自信心的個(gè)體差異不同程度地影響著學(xué)習(xí)、競(jìng)賽、就業(yè)、成就等多方面的個(gè)體心理和行為。產(chǎn)生自信心，是指不斷地超越自己，產(chǎn)生一種來(lái)源于內(nèi)心深處的強(qiáng)大力量的過(guò)程。

所謂叛逆，無(wú)非就是孩子不按照我們大人的預(yù)想說(shuō)話做事，表示自己長(zhǎng)大了，標(biāo)新立異吸引他人注意的行為。
特殊教育學(xué)校認(rèn)為面對(duì)孩子的叛逆，家長(zhǎng)首先要做的是接納，這是孩子的正常需要，也是孩子長(zhǎng)大必須要經(jīng)歷的過(guò)程，無(wú)需大驚小怪。其次是要找到叛逆的原因，以便對(duì)癥下藥，陪孩子度過(guò)這個(gè)階段。
叛逆有三個(gè)方面的原因：

一、社會(huì)原因，生活變化節(jié)奏快，各種新事物層出不窮，青春期的孩子接受新事物不加分辨，造成和父輩老師的沖突，如果父輩和老師不能有效應(yīng)對(duì)，就會(huì)造成逆反對(duì)抗心理。

二、學(xué)校原因，教學(xué)過(guò)程、教學(xué)手段和評(píng)價(jià)手段都存在一定的問(wèn)題，老師并不能了解孩子的心理感受與體驗(yàn)，造成師生關(guān)系不和諧，孩子逆反。
三、家庭原因，家庭教育不當(dāng)，父母不理解孩子，造成逆反。四、孩子原因，是生理的成熟和心理不成熟造成的，為了證明自己長(zhǎng)大，就不愿意按照老師家長(zhǎng)的要求去做，哪怕知道是對(duì)的也不做。
叛逆的家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)措施：
一、了解孩子發(fā)展規(guī)律，不把自己的意愿強(qiáng)加給孩子，讓孩子、快樂(lè)的成長(zhǎng)。
二、平等交流，做孩子的后盾。
三、與孩子一起面對(duì)來(lái)自學(xué)校和社會(huì)的壓力。
特殊教育學(xué)校