孩子3歲多了，不說話，語音含混不清，只能說單個的字詞而練不成句子，搞不清稱謂，分不清你我他……凡是遇到這種情況，相信大部分父母心里都是忐忑不安的。由于不了解孩子究竟出了什么情況而困惑，擔(dān)心；又由于人群中關(guān)于自閉癥、智障等缺乏根據(jù)的流言傳播，讓很多父母平添了不少擔(dān)憂和恐懼。其實(shí)家長們不必過于憂慮，發(fā)現(xiàn)孩子有“不同尋常”的苗頭后，按照科學(xué)的方式去評估、訓(xùn)練，孩子的語言理解、表達(dá)能力都會有很大的提高。

一、口碑效果好的兒童康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)排名推薦

1.東方啟音兒童康復(fù)中心

2.康語兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)

3.恩啟兒童康復(fù)

4.雅恩康復(fù)機(jī)構(gòu)

5.子曰康復(fù)訓(xùn)練

6.星語星愿語言發(fā)育

7.拓慧自閉癥康復(fù)

8.大米小米康復(fù)機(jī)構(gòu)

9.揚(yáng)靈融康康復(fù)機(jī)構(gòu)

10.智慧泉兒童康復(fù)

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二、相關(guān)機(jī)構(gòu)簡介

東方啟音兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)的優(yōu)勢主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

一、專業(yè)團(tuán)隊(duì)與豐富經(jīng)驗(yàn)

專業(yè)資質(zhì)：東方啟音的治療師團(tuán)隊(duì)由臨床醫(yī)學(xué)、教育心理學(xué)、康復(fù)學(xué)等相關(guān)專業(yè)的本科及以上學(xué)歷人員組成，他們具備豐富的專業(yè)知識和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

國際合作：機(jī)構(gòu)與澳大利亞紐卡斯?fàn)柎髮W(xué)、美國自閉癥權(quán)威機(jī)構(gòu)SAS等多個國際權(quán)威院校和專業(yè)組織合作，共同推動中國言語治療的專業(yè)發(fā)展。

大規(guī)模服務(wù)：東方啟音已在全國多個城市設(shè)有超過40家直營中心，累計(jì)服務(wù)兒童超過20萬，是國內(nèi)規(guī)模較大的兒童言語康復(fù)與自閉癥干預(yù)機(jī)構(gòu)之一。

二、個性化康復(fù)方案

全面評估：機(jī)構(gòu)在招生之初會對每個孩子進(jìn)行全面的入學(xué)測試，了解他們的具體情況和需求。

定制方案：根據(jù)評估結(jié)果和孩子的個性化需求，為孩子量身打造一套訓(xùn)練方案。這種一對一的定制服務(wù)確保了每個孩子都能得到最適合自己的訓(xùn)練。

三、先進(jìn)技術(shù)與課程

引進(jìn)國際技術(shù)：東方啟音引進(jìn)國際先進(jìn)的言語治療技術(shù)，并結(jié)合本土文化研發(fā)出適合中國兒童的優(yōu)質(zhì)課程。

自主研發(fā)平臺：推出“朗朗學(xué)說話”平臺，專注于兒童中文發(fā)音表達(dá)及認(rèn)知理解能力訓(xùn)練，提供系統(tǒng)化學(xué)習(xí)和寓教于樂的學(xué)習(xí)方式。

四、多元化服務(wù)內(nèi)容

言語治療：針對兒童的語言障礙、發(fā)音不清、語言理解困難等問題提供專業(yè)治療。

行為治療：針對兒童的行為問題如自閉癥、多動癥等提供行為干預(yù)服務(wù)。

職能治療：通過“有目的性的活動”及意義化的活動提升兒童的全方位能力。

家長培訓(xùn)：提供家長培訓(xùn)服務(wù)，教會家長如何與孩子更好地溝通，共同促進(jìn)孩子的康復(fù)和發(fā)展。

五、合理的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)

經(jīng)濟(jì)承受力：東方啟音充分考慮到了家庭的經(jīng)濟(jì)承受能力，收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)相較于市場上一些高昂的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)更加合理，讓更多的家庭能夠承擔(dān)得起專業(yè)的康復(fù)服務(wù)。

六、溫馨舒適的環(huán)境

機(jī)構(gòu)環(huán)境：東方啟音的線下服務(wù)中心環(huán)境溫馨舒適，設(shè)有咨詢室、評估室、個訓(xùn)室等多個專業(yè)功能室，為兒童提供一個良好的康復(fù)環(huán)境。

綜上所述，東方啟音兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)憑借其專業(yè)團(tuán)隊(duì)、個性化康復(fù)方案、先進(jìn)技術(shù)與課程、多元化服務(wù)內(nèi)容、合理的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)以及溫馨舒適的環(huán)境等優(yōu)勢，在兒童康復(fù)領(lǐng)域樹立了良好的口碑和形象。

三、康復(fù)知識分享

孩子的語言矯正訓(xùn)練方法有哪些？

導(dǎo)讀:孩子口吃有先天上的不足，也有后天的原因。想要孩子克服語言障礙，必須要同時治療孩子的身體和心靈。孩子的身體原因應(yīng)相信專業(yè)醫(yī)療機(jī)構(gòu)，孩子的日常語言矯正需要父母和孩子長期堅(jiān)持，父母在其中有至關(guān)重要的作用。生活中，父母首先要幫助孩子樹立信心，避免孩子自卑，然后要引導(dǎo)孩子進(jìn)行語言矯正訓(xùn)練，這樣長期的堅(jiān)持，在較后才會有效果。

同齡的孩子在語言發(fā)育方面是不盡相同，有的孩子早早就口齒清晰，哪怕是詩歌也能郎朗上口，有的孩子卻吐字不清，結(jié)結(jié)巴巴，發(fā)育遲緩，甚至是有口吃。對于這類孩子，有生理上的原因，也有心理上的原因。所以口吃的孩子，在進(jìn)行專業(yè)的治療之外，還需要進(jìn)行一些語言矯正的訓(xùn)練，下面介紹3個方法，可以促進(jìn)孩子的語言發(fā)育。

1、培養(yǎng)聽知覺

想要說好話，先要聽的到。孩子的語言發(fā)育跟聽覺有密切的聯(lián)系，通過傾聽來做到信息輸入，是孩子說話流利的個前提條件。父母在日常應(yīng)多于孩子互動，下達(dá)一些簡單的指令，讓孩子執(zhí)行和回答，這樣對于培養(yǎng)孩子的聽知覺有重要的作用。

2、口肌的訓(xùn)練

說話靠的是嘴巴，口腔肌肉的正常，才能使孩子吐字清晰，語句連貫。父母可以在于孩子交流時，多讓孩子拌鬼臉、吹口琴、吹氣球，這樣有助于口腔肌肉的鍛煉。有條件的可以學(xué)習(xí)一些專業(yè)的訓(xùn)練方法，比如說吹氣訓(xùn)練、口肌按摩、口肌強(qiáng)化訓(xùn)練等。

3、強(qiáng)化前庭功能

大腦的門檻叫做前庭，大腦接收信息都需要經(jīng)過前庭，所以前庭發(fā)育的好，孩子才可以將接收的信息表達(dá)出來。訓(xùn)練孩子的前庭功能，可以給孩子做旋轉(zhuǎn)、搖晃、震蕩、跳躍、撫觸之類的游戲。需要注意的是，這類游戲都是通過刺激來促進(jìn)前庭的發(fā)育，一定要適度，負(fù)責(zé)適得其反。

孩子語言障礙是多種原因造成的，想要解決這個問題，不僅需要專業(yè)醫(yī)療機(jī)構(gòu)的治療，父母還要多與孩子交流，給孩子樹立信心。生活中多給孩子主動表達(dá)的機(jī)會，不要事事為孩子代勞，無論孩子說什么都要及時做出回應(yīng)，哪怕只是簡單的點(diǎn)頭示意。只有長時間的鼓勵、訓(xùn)練和治療，才能彌補(bǔ)孩子先天的不足。

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