一、更新！十大能挽救網(wǎng)癮少年的戒網(wǎng)學(xué)?？诒麊我挥[

1.勵(lì)心智學(xué)叛逆特訓(xùn)學(xué)校

憑借著獨(dú)特的青少年成長(zhǎng)教育模式和辦學(xué)理念、強(qiáng)大的專業(yè)支持，學(xué)校的辦學(xué)規(guī)模、硬件設(shè)施、師資力量、在校學(xué)生數(shù)、年度招生數(shù)、累計(jì)轉(zhuǎn)化成功人數(shù)、學(xué)生轉(zhuǎn)化成功率、品牌知名度等多個(gè)指標(biāo)，均居全國(guó)特訓(xùn)教育行業(yè)前列。

2.弦歌青少年素質(zhì)教育學(xué)校

是由政府批準(zhǔn)的封閉式全日制青少年教育學(xué)校。針對(duì)青少年的網(wǎng)癮、叛逆、厭學(xué)、早戀、奢侈消費(fèi)、親情淡漠、自卑自閉、離家出走等問(wèn)題進(jìn)行心理輔導(dǎo)，為孩子以后成才打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3.德志未來(lái)素質(zhì)教育學(xué)校

是一所專門針對(duì)叛逆孩子行為糾正的學(xué)校。學(xué)校主要針對(duì)各類沉迷網(wǎng)癮、早戀、性格懦弱、自卑自閉、親情冷漠、叛逆、厭學(xué)、逃學(xué)、離家出走、自理能力差等問(wèn)題少年進(jìn)行正規(guī)化，全方位的改造。

4.紐特青少年叛逆素質(zhì)教育學(xué)校

常年面向全國(guó)招收有逆反出走、與父母老師溝通困難，性格孤僻、自卑、自閉、厭學(xué)、貪玩、早戀、打架斗毆、*傾向、奢侈消費(fèi)等思想行為的問(wèn)題青少年。

5.青禾封閉式叛逆學(xué)校

秉承“一切為了孩子，為了孩子的一切”的教育原則，以軍事化訓(xùn)練與管理、感恩教育、勵(lì)志教育、法制教育、道德教育、心理輔導(dǎo)為主，結(jié)合應(yīng)急求生救援訓(xùn)練、社會(huì)公益活動(dòng)等輔助青少年成長(zhǎng)教育。

6.興華勵(lì)志叛逆特訓(xùn)學(xué)校

主要面向存在叛逆行為、情緒困擾、學(xué)業(yè)問(wèn)題、社交障礙等成長(zhǎng)難題的青少年，提供針對(duì)性的教育和輔導(dǎo)。

7.新葉教育叛逆教育學(xué)校

擁有較長(zhǎng)的辦學(xué)歷史。注重學(xué)生的心理健康和行為矯正，通過(guò)專業(yè)的心理輔導(dǎo)和行為訓(xùn)練幫助學(xué)生克服叛逆心理和行為問(wèn)題。

8.環(huán)帝叛逆特訓(xùn)學(xué)校

是一家擁有豐富經(jīng)驗(yàn)的教育機(jī)構(gòu)，專注于管教叛逆孩子。他們通過(guò)專業(yè)的心理輔導(dǎo)和軍事化管理，幫助學(xué)生改變不良習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

9.善聆叛逆教育學(xué)校

作為一家正規(guī)的叛逆孩子教育學(xué)校，該校專注叛逆孩子教育多年，擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不僅為學(xué)員提供完善的教學(xué)條件與教學(xué)體系，還制定了嚴(yán)格正規(guī)的管理模式。

10.杰龍叛逆特訓(xùn)學(xué)校

是一所由政府批準(zhǔn)的封閉式全日制學(xué)校，專注于對(duì)青少年孩子的網(wǎng)癮、叛逆、厭學(xué)等問(wèn)題進(jìn)行心理輔導(dǎo)，為孩子以后成才打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。多年來(lái)，已經(jīng)成功幫助眾多叛逆青少年走出困境，重新回歸正軌。

二、勵(lì)心智學(xué)特訓(xùn)學(xué)校的優(yōu)勢(shì)

勵(lì)心智學(xué)戒網(wǎng)癮學(xué)校的優(yōu)勢(shì)

1、學(xué)校有專車提供上門接送孩子，到學(xué)校的服務(wù)，解決家長(zhǎng)的后顧之憂。

2、勞動(dòng)體驗(yàn)，通過(guò)自然體驗(yàn)釋放自己，讓孩子體會(huì)付出后獲得的喜悅。

3、幫助孩子樹立正確的三觀、培養(yǎng)目標(biāo)、責(zé)任感、讓孩子內(nèi)心自信、陽(yáng)光、懂得感恩。

4、十余年專注育人，塑造靈魂，讓孩子脫胎換骨，完美的蛻變。

5、孩子入校后，免費(fèi)為父母提供家庭教育咨詢，并指導(dǎo)落地方案。

三、勵(lì)心智學(xué)特訓(xùn)學(xué)校溫馨提示

1、適當(dāng)給初中生自我選擇的權(quán)利

尤其是孩子到了青春期之后，迫切希望獲取*和*，不想再讓家長(zhǎng)呼來(lái)喝去，盡管他的思想還不成熟，對(duì)外部世界在很多方面還比較幼稚，但這不妨礙他為了爭(zhēng)取更多*而義無(wú)反顧地與家長(zhǎng)對(duì)抗甚至抗?fàn)帯?/p>

2、站在孩子的角度看待問(wèn)題

家長(zhǎng)與孩子之間的矛盾，往往是因?yàn)檎`解而產(chǎn)生的，但是家長(zhǎng)礙于身份，無(wú)法做到和孩子平等對(duì)話，而孩子更加不懂家長(zhǎng)的苦心，從而形成惡性循環(huán)，使得矛盾愈發(fā)尖銳。因此，家長(zhǎng)需要學(xué)會(huì)換位思考，從孩子的角度思考問(wèn)題，從而理解孩子的真實(shí)用意。此外，家長(zhǎng)也要讓孩子學(xué)會(huì)換位思考，讓孩子感受家長(zhǎng)的辛苦，從而教會(huì)孩子理解父母。這樣雙方都可以明白彼此的用意，進(jìn)而緩解矛盾。

3、交流溝通語(yǔ)氣要輕柔不要以長(zhǎng)輩自居

在和孩子交流的時(shí)候，千萬(wàn)不要在生氣的時(shí)候溝通，有些家長(zhǎng)因?yàn)樯鷼馇榫w無(wú)法很好的控制，所以特別容易說(shuō)一些傷害孩子心靈的話。

封閉式學(xué)校實(shí)行全封閉式管理、月假制，每班配有專職班主任老師及輔導(dǎo)員，宿舍配有教官進(jìn)行半軍事化管理，對(duì)學(xué)生既嚴(yán)格要求，又悉心關(guān)懷，既了學(xué)生的安全，又培養(yǎng)了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，使學(xué)生在健康中成長(zhǎng)，在進(jìn)步中成長(zhǎng)。