叛逆管教學(xué)校-叛逆管教學(xué)校,致力于研究教育8-18周歲青少年戒除網(wǎng)癮、厭學(xué)、早戀、叛逆、離家出走、性格孤僻、親情冷漠、自卑自閉、夜不歸宿、生活自理能力差等不良行為習(xí)慣,采用專(zhuān)業(yè)一對(duì)一心理...

家里的電腦，拔斷網(wǎng)線，兒子竟然悄悄溜到鄰近的網(wǎng)吧去玩游戲，他還未成年，進(jìn)入上網(wǎng)竟然也沒(méi)人管。被李先生找回來(lái)了以后，在屋里大發(fā)脾氣。 眼看就要中考了，這讓李先生十分著急，一起也不知要做些啥才能將兒子從網(wǎng)癮中拉回來(lái)。

青少年愛(ài)上網(wǎng)絡(luò)游戲一般有三個(gè)心思緣由：
（一）學(xué)業(yè)壓力重。
校園有很多的課要上，數(shù)不清的作業(yè)要寫(xiě)，課后還有各種各樣的輔導(dǎo)班等著參加。天天除了學(xué)習(xí)還要面臨當(dāng)下，乃至幾年以后的升學(xué)壓力。而與此相比，網(wǎng)絡(luò)國(guó)際中卻是一個(gè)十分寬松的虛擬國(guó)際，孩子可以在其間不受約束，鋪開(kāi)他自個(gè)，遺忘眼前的煩惱。
（二）學(xué)業(yè)不成功。
學(xué)習(xí)是需求花費(fèi)功夫花費(fèi)時(shí)刻才能看到成果的作業(yè)。而網(wǎng)絡(luò)游戲卻是可以當(dāng)下就能晉級(jí)，取得一場(chǎng)“戰(zhàn)爭(zhēng)”的勝利等等。當(dāng)孩子在學(xué)業(yè)中老是處于落后的狀態(tài)， 加上教師家長(zhǎng)的嚴(yán)厲管束，孩子就會(huì)失掉對(duì)學(xué)習(xí)的愛(ài)好和決心，從而將注意力搬運(yùn)到網(wǎng)路虛擬國(guó)際中，在其間去領(lǐng)會(huì)成功的快樂(lè)，完成自我的價(jià)值。
（三）家中無(wú)交流。
爸爸媽媽忙于作業(yè)或是爸爸媽媽關(guān)系不合，致使與孩子的交流很少。這種家庭的孩子不懂得如何和別人交流，所以在現(xiàn)實(shí)日子中他們通常缺少同伴，存在人際交往障礙。一旦有了這方面需求，就只會(huì)求助于網(wǎng)絡(luò)，尋覓兄弟，來(lái)補(bǔ)償自個(gè)孤單、自卑和郁悶這有些情感。