專注力訓(xùn)練機(jī)構(gòu)眾多，每一家都有其獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)和專業(yè)性。然而，由于市場(chǎng)變化、機(jī)構(gòu)發(fā)展等因素，具體的排名可能會(huì)隨時(shí)間而變動(dòng)。以下是根據(jù)當(dāng)前信息整理的專注力訓(xùn)練方面表現(xiàn)突出的十家機(jī)構(gòu)推薦，但請(qǐng)注意，排名不分先后，僅供參考：

一、博沃思未來(lái)教育

①特點(diǎn)：專注于認(rèn)知力訓(xùn)練和家庭教育支持，為5-16歲兒童青少年及家庭提供定制化專業(yè)課程與訓(xùn)練。

②優(yōu)勢(shì)：引用國(guó)際通用CAS認(rèn)知測(cè)評(píng)系統(tǒng)，結(jié)合大腦生物反饋測(cè)評(píng)，通過(guò)科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)方式，幫助孩子改善注意力、記憶力等問(wèn)題。同時(shí)，也注重家長(zhǎng)教育，為孩子的成長(zhǎng)營(yíng)造良好的家庭教育環(huán)境。

二、金博智慧

①特點(diǎn)：專業(yè)注意力訓(xùn)練機(jī)構(gòu)，結(jié)合心理學(xué)領(lǐng)域注意力訓(xùn)練的優(yōu)質(zhì)成果，引進(jìn)了神經(jīng)反饋?zhàn)⒁饬τ?xùn)練項(xiàng)目。

②優(yōu)勢(shì)：提出小班訓(xùn)練、腦波反饋訓(xùn)練和家庭輔助訓(xùn)練計(jì)劃，三位一體的訓(xùn)練方式，依托協(xié)會(huì)、學(xué)會(huì)等多機(jī)構(gòu)優(yōu)質(zhì)資源，訓(xùn)練體系強(qiáng)，遵循腦科學(xué)與兒童認(rèn)知發(fā)展的訓(xùn)練體系。

三、競(jìng)思教育

①特點(diǎn)：為5-16歲青少年及其家庭提供認(rèn)知力、心理?yè)嵊?yōu)勢(shì)教養(yǎng)等定制化專業(yè)課程與訓(xùn)練。

②優(yōu)勢(shì)：利用大腦思考所發(fā)出的電波，分析大腦的注意力程度，通過(guò)科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)方式，幫助孩子改善注意力、記憶力、理解接收能力與執(zhí)行能力等方面的問(wèn)題。

四、金色雨林

①特點(diǎn)：為5-16歲青少年及其家庭提供認(rèn)知力、心理?yè)嵊?、?yōu)勢(shì)教養(yǎng)等定制化專業(yè)課程與訓(xùn)練。

②優(yōu)勢(shì)：結(jié)合大腦生物反饋測(cè)評(píng)，通過(guò)科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)方式，幫助孩子改善注意力、記憶力等問(wèn)題。同時(shí)，也注重家庭關(guān)系的調(diào)整，促進(jìn)孩子身心健康成長(zhǎng)。

五、東方司樂(lè)兒童教育

①特點(diǎn)：為5-16歲青少年及其家庭提供認(rèn)知力、心理?yè)嵊?yōu)勢(shì)教養(yǎng)等定制化專業(yè)課程與訓(xùn)練。

②優(yōu)勢(shì)：引用國(guó)際通用CAS認(rèn)知測(cè)評(píng)系統(tǒng)，結(jié)合大腦生物反饋測(cè)評(píng)，通過(guò)科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)方式，幫助孩子改善注意力、記憶力等方面的問(wèn)題。

六、啟樂(lè)園潛能開(kāi)發(fā)中心

①特點(diǎn)：專注于兒童潛能開(kāi)發(fā)，提供認(rèn)知力、心理?yè)嵊确矫娴挠?xùn)練。

②優(yōu)勢(shì)：通過(guò)科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)方式，幫助孩子改善注意力、記憶力等問(wèn)題，同時(shí)注重孩子情緒管理和心理健康的培養(yǎng)。

七、博瑞思教育

①特點(diǎn)：不僅關(guān)注孩子的專注力訓(xùn)練，還注重家長(zhǎng)的教育和情緒管理。

②優(yōu)勢(shì)：通過(guò)科學(xué)的方法幫助孩子解決成長(zhǎng)中的困難，同時(shí)幫助父母關(guān)注、理解孩子的情緒，做好情緒疏導(dǎo)控制。

八、康語(yǔ)教育

①特點(diǎn)：提供多元化的教育服務(wù)，包括專注力訓(xùn)練等。

②優(yōu)勢(shì)：擁有專業(yè)的師資團(tuán)隊(duì)和先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，為孩子提供個(gè)性化的訓(xùn)練方案。

九、東方啟音

①特點(diǎn)：專注于兒童語(yǔ)言發(fā)展和認(rèn)知力提升的訓(xùn)練機(jī)構(gòu)。

②優(yōu)勢(shì)：通過(guò)科學(xué)的方法和專業(yè)的課程，幫助孩子提高語(yǔ)言能力、注意力和認(rèn)知能力。

十、艾思頓教育

①特點(diǎn)：提供認(rèn)知力、心理?yè)嵊确矫娴亩ㄖ苹瘜I(yè)課程與訓(xùn)練。

②優(yōu)勢(shì)：注重孩子的全面發(fā)展，通過(guò)科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)方式，幫助孩子改善注意力、記憶力等問(wèn)題，同時(shí)注重家庭關(guān)系的調(diào)整。

請(qǐng)注意，以上推薦僅供參考，具體選擇哪家機(jī)構(gòu)還需根據(jù)孩子的實(shí)際情況和需求進(jìn)行綜合考慮。同時(shí)，也建議家長(zhǎng)在選擇機(jī)構(gòu)時(shí)進(jìn)行實(shí)地考察和比較，以確保孩子能夠得到科學(xué)、有效的訓(xùn)練。

博沃思全面提升孩子以下能力：

1.注意能力——能保持長(zhǎng)時(shí)間集中注意力，做到說(shuō)、聽(tīng)、看、寫、想同時(shí)運(yùn)用，聽(tīng)課效率高；

2.記憶能力——掌握并熟練運(yùn)用至少20種記憶方法和記憶策略；

3.言語(yǔ)智能——具有良好的概括歸納能力及言語(yǔ)表達(dá)能力；

4.想象創(chuàng)造力——擁有較好的創(chuàng)新思維、邏輯推理、發(fā)散思維、逆向思維等能力；

5.學(xué)習(xí)方法——掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)更輕松，效率更高；

6.學(xué)習(xí)習(xí)慣——養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，勤于思考，主動(dòng)學(xué)習(xí)；

7.應(yīng)試能力——掌握各科的應(yīng)試策略，考試前的準(zhǔn)備、考試時(shí)間的規(guī)劃以及心理的調(diào)節(jié)等；

8.自省能力——自我觀察、自我判斷、自我反省和自律學(xué)習(xí)；

9.情緒管理——善于自我控制情緒、具備良好的心情調(diào)節(jié)能力；

10.合作組織能力——自信、*，具有卓越的領(lǐng)導(dǎo)組織才能。

1.對(duì)專注力的解釋

大腦認(rèn)知活動(dòng)的相關(guān)區(qū)域與專注力密切相關(guān)，我們的認(rèn)知活動(dòng)包括簡(jiǎn)單的知覺(jué)視覺(jué)等，還有大腦的記憶思維和想象力執(zhí)行力都有關(guān)，所以專注力跟大腦很多的認(rèn)知活動(dòng)的順利的進(jìn)行密切相關(guān)，所以我們對(duì)于專注力培養(yǎng)的重要性不得而知。

2.為什么與他人的聯(lián)結(jié)會(huì)影響專注力

其實(shí)這也叫做互動(dòng)專注力，我相信有很多家長(zhǎng)都面臨著叫孩子不理會(huì)，上課不認(rèn)真聽(tīng)講等，這些就是孩子互動(dòng)專注力低下的表現(xiàn)，除了先天的自閉和腦癱等疾病以外，一般都是后天環(huán)境造成的，這種后天所造成的也是可以改善的。

3.為什么意志水平會(huì)影響專注力

意志力不足就會(huì)導(dǎo)致專注力下降，只有有足夠的的專注力才會(huì)能夠繼續(xù)更好的專注下去，其實(shí)意志力是專注力的前提，只有擁有足夠的專注力才會(huì)有接下來(lái)的專注力，所以意志力也會(huì)影響專注力，但是意志力是在十二歲以后才能訓(xùn)練的。