一、博沃思未來教育
①特點(diǎn)：擁有來自美國、德國引進(jìn)的先進(jìn)教學(xué)理念，并整合了北京大學(xué)、中國科學(xué)院心理研究所、清華大學(xué)等眾多院校科研力量，研發(fā)的《東方司樂學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練課程體系》得到版權(quán)局認(rèn)證。
②服務(wù)：致力于為3-12歲的兒童提供學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)，通過科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)方式，幫助孩子改善注意力、記憶力、理解接收能力與執(zhí)行能力等方面的問題。同時(shí)，也注重家長教育，幫助家長關(guān)注、理解孩子的情緒，做好情緒疏導(dǎo)控制。
二、多特兒童專注力
①特點(diǎn)：專注于提高孩子的注意力，幫助注意力有缺陷的孩子形成對自我注意力的掌控能力。提供1對1注意力訓(xùn)練課程，采用先進(jìn)的腦電生物反饋訓(xùn)練方法、沙盤訓(xùn)練、行為約束等科學(xué)方法，有效提高孩子的注意力。
②優(yōu)勢：十余年的潛心研究與實(shí)踐，數(shù)十萬學(xué)生因此受益。課程涵蓋范圍廣，包括孩子和家長兩大部分，從整體上幫助全面調(diào)整家庭關(guān)系，促進(jìn)孩子身心健康成長。
三、金色雨林
①特點(diǎn)：課程涵蓋范圍廣，包括孩子和家長兩大部分，內(nèi)容涉及孩子個(gè)體心理課，從整體上幫助全面調(diào)整家庭關(guān)系，促進(jìn)孩子身心健康成長。素質(zhì)拓展訓(xùn)練在孩子的成長過程中扮演著重要的角色，是學(xué)校教育、家庭教育的良好補(bǔ)充。
②優(yōu)勢：擁有國內(nèi)外電子工程研發(fā)和課程研發(fā)領(lǐng)域的專家團(tuán)隊(duì)，針對各年齡段孩子特點(diǎn)進(jìn)行分段測評，提供個(gè)性化的教育方案。
四、金博智慧
①特點(diǎn)：結(jié)合心理學(xué)領(lǐng)域注意力訓(xùn)練的優(yōu)質(zhì)成果，引進(jìn)了神經(jīng)反饋?zhàn)⒁饬τ?xùn)練項(xiàng)目。提出小班訓(xùn)練、腦波反饋訓(xùn)練和家庭輔助訓(xùn)練計(jì)劃，三位一體的訓(xùn)練方式。
②優(yōu)勢：依托協(xié)會、學(xué)會等多機(jī)構(gòu)優(yōu)質(zhì)資源，訓(xùn)練體系強(qiáng)，遵循腦科學(xué)與兒童認(rèn)知發(fā)展的訓(xùn)練體系。
五、東方司樂兒童教育
①特點(diǎn)：注重孩子的全面發(fā)展，通過科學(xué)的方法幫助孩子提高注意力、記憶力等認(rèn)知能力。同時(shí)，也注重孩子的情緒管理和心理健康。
②服務(wù)：提供個(gè)性化的教育方案，滿足不同孩子的需求。
六、優(yōu)加感統(tǒng)訓(xùn)練
①特點(diǎn)：致力于為3-12歲的兒童提供學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)，通過感統(tǒng)訓(xùn)練幫助孩子提高注意力、協(xié)調(diào)性等能力。
②優(yōu)勢：擁有專業(yè)的師資團(tuán)隊(duì)和先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，為孩子提供個(gè)性化的訓(xùn)練方案。
七、啟樂園潛能開發(fā)中心
①特點(diǎn)：擁有先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，通過潛能開發(fā)訓(xùn)練幫助孩子提高注意力、創(chuàng)造力等能力。
②服務(wù)：注重孩子的全面發(fā)展，提供多元化的訓(xùn)練課程。
八、博瑞思教育
①特點(diǎn)：不僅關(guān)注孩子的專注力訓(xùn)練，還注重孩子的情緒管理和心理健康。提供個(gè)性化的教育方案，幫助孩子解決成長中的各種問題。
②優(yōu)勢：擁有專業(yè)的心理咨詢師和治療師團(tuán)隊(duì)，為孩子提供全方位的支持和幫助。
九、艾思頓專注力培訓(xùn)
①特點(diǎn)：為5-16歲青少年及其家庭提供認(rèn)知力、心理撫育、優(yōu)勢教養(yǎng)等定制化專業(yè)課程與訓(xùn)練。
②服務(wù)：注重孩子的個(gè)性化發(fā)展，通過科學(xué)的方法幫助孩子提高注意力等認(rèn)知能力。
十、其他機(jī)構(gòu)
由于市場變化和機(jī)構(gòu)發(fā)展等因素，還有其他一些優(yōu)秀的兒童專注力訓(xùn)練機(jī)構(gòu)可能未在此列出。家長在選擇時(shí)可以根據(jù)孩子的實(shí)際情況和需求進(jìn)行綜合考慮。
注意事項(xiàng)
以上推薦僅供參考，具體選擇還需根據(jù)孩子的實(shí)際情況和需求進(jìn)行綜合考慮。
