位置:博學(xué)優(yōu)選> 教育新聞> 學(xué)大教育> 天津高中課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)排名
1.新東方
2.京太教育
3.致學(xué)教育
4.論思教育
5.京譽教育
6.中科教育
7.名師薈教育
8.學(xué)大教育
9.金博教育
10.卓越教育
以上就是這幾家輔導(dǎo)機(jī)構(gòu),排名不分先后,僅供參考,到底選擇哪一家要根據(jù)具體情況而定。
學(xué)大教育課程特色:6+1教學(xué)管理模式
1.深度學(xué)習(xí)管理體系:實現(xiàn)學(xué)生在整個學(xué)習(xí)過程中的主體地位。
2.學(xué)業(yè)規(guī)劃師:負(fù)責(zé)學(xué)生的學(xué)習(xí)測試分析、學(xué)業(yè)規(guī)劃、學(xué)習(xí)方案制定。
3.學(xué)習(xí)管理師:對學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行全程跟蹤,記錄學(xué)生成長檔案、及時調(diào)整學(xué)習(xí)方案,保證學(xué)習(xí)目標(biāo)的達(dá)成。
4.專屬學(xué)科教師:針對每個學(xué)員進(jìn)行個性化、針對性的課堂教學(xué)、課后答疑、重點難點點撥、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)及學(xué)習(xí)成果監(jiān)控。
5.專業(yè)教研團(tuán)隊:準(zhǔn)確把握考情、學(xué)情變化,進(jìn)行教學(xué)產(chǎn)品的開發(fā)與升級迭代。
6.學(xué)術(shù)顧問:各地中命題的教師,為教學(xué)提供專業(yè)準(zhǔn)確的命題考情分析及教學(xué)教研建議。
7.教學(xué)督導(dǎo):監(jiān)督教師的整個教學(xué)過程與學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,關(guān)注異常情況并及時進(jìn)行調(diào)整與處理以保證教學(xué)質(zhì)量。
一、短時間分塊學(xué)習(xí),研究表明,我們大腦在向神經(jīng)添加數(shù)據(jù)和處理數(shù)據(jù)時,小段時間單元不斷強(qiáng)化,比單一的大時間單元效率更高。
二、養(yǎng)成固定時間學(xué)習(xí)習(xí)慣,固定時間學(xué)習(xí)固定科目有利于大腦更好吸收。因此應(yīng)該規(guī)劃好一天或每周的固定學(xué)習(xí)路線,并養(yǎng)成習(xí)慣。
三、構(gòu)建知識關(guān)聯(lián)圖,很多人喜歡劃重點記憶學(xué)習(xí),但這并不會提升你對知識點的理解,甚至?xí)驗榇沃攸c過多而分散注意力。我們都知道,理解記憶才是長久的記憶,理解的其中一個橋梁是用關(guān)聯(lián)構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。
一、根據(jù)自己現(xiàn)有的學(xué)習(xí)成效和學(xué)習(xí)能力特點,綜合其他學(xué)科的復(fù)習(xí)計劃,以一周為一個時間單位,劃分出化學(xué)科復(fù)習(xí)的用時和時間段。如果自己沒有很強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)能力,最好聽從任課老師的復(fù)習(xí)建議,并根據(jù)任課老師的復(fù)習(xí)進(jìn)度,定好每周復(fù)習(xí)的內(nèi)容,保證達(dá)成復(fù)習(xí)目標(biāo)。
二、在復(fù)習(xí)內(nèi)容上依靠老師指導(dǎo),但不依賴?yán)蠋?。立足于教材課本,把近期復(fù)習(xí)的知識點在課本上梳理一遍,尋找自己在高一、高二期間學(xué)習(xí)遺漏的知識點。由于 高一、高二階段的學(xué)習(xí)屬于知識形成性學(xué)習(xí),知識點之間難免有聯(lián)系不暢,孤立零碎的感覺。要通過現(xiàn)階段的系統(tǒng)復(fù)習(xí),讓各知識點的聯(lián)系暢通,網(wǎng)絡(luò)支干脈絡(luò)清 晰,用理解記憶代替機(jī)械記憶。
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