當(dāng)初中生因父母情緒不和而產(chǎn)生心理障礙時(shí)，他們通常會(huì)對(duì)反叛行為表達(dá)出不滿。此外，若父母未能為孩子樹立良好榜樣，孩子可能會(huì)感到精神上的空虛和痛苦，進(jìn)而以叛逆情緒作為情感的宣泄。面對(duì)叛逆期的孩子，許多家長(zhǎng)感到束手無(wú)策，不知如何應(yīng)對(duì)。這時(shí)候，建議大家尋求叛逆特訓(xùn)學(xué)校的幫助。小編在這里整理了當(dāng)?shù)卣?guī)青少年叛逆特訓(xùn)學(xué)校情況，希望對(duì)大家有所幫助。

1.正苗啟德教育青少年叛逆學(xué)校

2.至善青少年叛逆學(xué)校

3.勵(lì)志叛逆管教學(xué)校

4.龍傲叛逆管教學(xué)校

5.心陽(yáng)教育學(xué)校

6.成才青少年教育基地

7.護(hù)航叛逆學(xué)校

8.勵(lì)心青少年叛逆學(xué)

9.好孩子叛逆學(xué)校

10.重生叛逆學(xué)校

以上排名沒(méi)有先后順序，僅供參考，更多詳情請(qǐng)電詢?？缮祥T接送孩子，24小時(shí)家長(zhǎng)聯(lián)網(wǎng)監(jiān)控，全程陪伴孩子一起成長(zhǎng)。

正苗啟德始創(chuàng)于2007年，是經(jīng)市教育局、民政局等各級(jí)政府部門聯(lián)合審批、監(jiān)督監(jiān)管下的正規(guī)問(wèn)題青少年教育學(xué)校，針叛逆青少年在成長(zhǎng)過(guò)程中所出現(xiàn)的不良行為習(xí)慣和心理問(wèn)題進(jìn)行矯正，效果好，挽救一個(gè)孩子，幸福 一個(gè)家庭，和諧社會(huì)是正苗啟德的辦學(xué)宗旨。

面對(duì)經(jīng)常撒謊的孩子，家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦呢?

首先，家長(zhǎng)應(yīng)從自身做起，孩子是家長(zhǎng)的影子，家長(zhǎng)是孩子最好的老師，想讓孩子成為一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人，家長(zhǎng)也一定是一個(gè)這方面的典范。

其次，做一個(gè)有*教育觀念的父母，孩子不是我們的私有財(cái)產(chǎn)，他是一個(gè)*的個(gè)體，要彼此尊重，平等相待，信任孩子，理解孩子，孩子對(duì)父母也就多體諒，當(dāng)他們受委屈時(shí)、失意時(shí)、受挫折時(shí)，正是需要父母理解的時(shí)候，要允許孩子犯錯(cuò)誤，心理學(xué)家說(shuō)過(guò)，學(xué)習(xí)就是試誤的過(guò)程，孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中出現(xiàn)問(wèn)題是必然的，沒(méi)有問(wèn)題就沒(méi)有成長(zhǎng)，孩子伴隨著問(wèn)題、在解決問(wèn)題的過(guò)程中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。這樣，我們家長(zhǎng)也在解決問(wèn)題中成長(zhǎng)。樹立了這樣的觀念，，家庭氣氛充滿了和諧和寬容，孩子還有必要為自己的行為撒謊嗎?

第三，在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，非常需要表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，獲得表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)是人的正當(dāng)心理需求，適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和表?yè)P(yáng)是孩子前進(jìn)、奮斗的動(dòng)力，也是他們努力的方向，包含著期待的鼓勵(lì)，孩子感受到的是成人對(duì)他的肯定，讀出的是他人對(duì)自己的積極的評(píng)價(jià)。

有了鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，孩子就會(huì)認(rèn)為自己就是具有這樣那樣優(yōu)點(diǎn)的人，他就會(huì)越來(lái)越有這方面的優(yōu)點(diǎn)，所以說(shuō)：好孩子是夸出來(lái)的。適當(dāng)?shù)目洫?jiǎng)是消滅謊言的方法之一。

無(wú)論如何，對(duì)于青少年而言，這種隱瞞真相的欺騙行為，大多是一種偏離正軌的惡性行為，父母應(yīng)該對(duì)此加以重視并及時(shí)引導(dǎo)孩子不再說(shuō)謊。

叛逆青少年不聽(tīng)話等等問(wèn)題都不是一天養(yǎng)成的。因此要想小孩乖巧，青少年勵(lì)志管教學(xué)校叛逆小孩管教專家期望家長(zhǎng)們就需要自小給孩子建立親密無(wú)間、假如小孩是位于青春叛逆期、作為家長(zhǎng)就多去陪伴理解小孩、化解小孩的情緒，熟悉小孩生理心理的改變。幫助小孩穩(wěn)定渡過(guò)青春叛逆期。