1.正苗啟德教育：是一家針對(duì)缺乏自制力、叛逆、厭學(xué)、早戀、奢侈消費(fèi)、親情淡漠、自卑自戀、離家出走等青少年進(jìn)行心理輔導(dǎo)、行為矯正、素質(zhì)培養(yǎng)、文化補(bǔ)習(xí)、藝術(shù)輔導(dǎo)、素體輔導(dǎo)、著重親情培養(yǎng)的素質(zhì)教育集團(tuán)。系全國(guó)十佳實(shí)施分類式輔導(dǎo)的特訓(xùn)素質(zhì)教育集團(tuán)！

2.大正青少年叛逆學(xué)校：入校即簽訂合同保證效果，后期可免費(fèi)復(fù)訓(xùn)，多年來(lái)，孩子轉(zhuǎn)變率在99%，穩(wěn)定率也保持在95%以上。關(guān)于大正青少年叛逆教育封閉式學(xué)杉管理模式，一起來(lái)看看吧!

3.萃華教育：正規(guī)辦學(xué),軍事化管理+心理輔導(dǎo)+感恩教育+勵(lì)志教育,助力青少年擺脫不良行為,萃華教育學(xué)校幫還在完美蛻變,愛上學(xué)習(xí),重返校園!

4.護(hù)航教育：護(hù)航教育成立于2008年，是國(guó)內(nèi)老品牌的叛逆教育封閉式學(xué)校，采用全封閉式管理，護(hù)航教育成立以來(lái)獲得了共青團(tuán)*中國(guó)青少年綠色行動(dòng)委員會(huì)的高度認(rèn)可，也是中國(guó)社科院青少年心理素質(zhì)科研基地的合作單位。

5.龍傲教育：叛逆學(xué)校,通過(guò)心理教育+感恩教育+演講口才+勵(lì)志教育等途徑,幫還在完美蛻變,愛上學(xué)習(xí),重返校園!

6.至善教育：至善青少年特訓(xùn)學(xué)校由勵(lì)志特訓(xùn)基地、特色文化輔導(dǎo)基地、職業(yè)技能培訓(xùn)基地、社會(huì)實(shí)踐基地、農(nóng)村生活體驗(yàn)基地、拓展基地組成。學(xué)校以心理矯治、心理輔導(dǎo)、行為糾正、生活養(yǎng)成為特色，師資力量雄厚。

7.勵(lì)志教育學(xué)校：主要針對(duì)10-18歲有網(wǎng)癮、早戀、叛逆、自卑自閉、厭學(xué)逃課、離家出走、*傾向、心理人格異常、打架斗毆.與父母溝通困難、親情冷漠、奢侈消費(fèi)的青少年，是河南省專業(yè)的叛逆教育學(xué)校，厭學(xué)教育學(xué)校，早戀管教學(xué)校，青少年叛逆管教學(xué)校。

8.思圖教育：專業(yè)叛逆孩子的學(xué)校是專業(yè)解決叛逆打架,逃學(xué)厭學(xué),早戀離家出走等問(wèn)題孩子的教育機(jī)構(gòu).叛逆孩子的學(xué)校采取六位—體的教學(xué)模式,—對(duì)一的教學(xué)方案,一對(duì)一的心理輔導(dǎo)

9.勵(lì)志教育：全國(guó)多個(gè)校區(qū)。家針對(duì)缺乏自制力、叛逆、厭學(xué)、早戀、奢侈消費(fèi)、親情淡漠、自卑自戀、離家出走等青少年進(jìn)行心理輔導(dǎo)、行為矯正、素質(zhì)培養(yǎng)、文化補(bǔ)習(xí)、藝術(shù)輔導(dǎo)、素體輔導(dǎo)、著重親情培養(yǎng)的素質(zhì)教育集團(tuán)。

10.慧諾特教育：正規(guī)的叛逆學(xué)生封閉式學(xué)校在教育孩子的過(guò)程中能夠用最好的教育在相對(duì)比較短的時(shí)間內(nèi)給家庭帶回身心健康、人格完善、習(xí)慣優(yōu)良的孩子,重燃整個(gè)家庭的希望。

以上排名沒有先后順序，僅供參考，更多詳情請(qǐng)電詢?？缮祥T接送孩子，24小時(shí)家長(zhǎng)聯(lián)網(wǎng)監(jiān)控，全程陪伴孩子一起成長(zhǎng)。

正苗啟德全封閉式學(xué)校自成立以來(lái)就致力于青少年心理健康教學(xué)研究，是一所針對(duì)叛逆、網(wǎng)癮、早戀、厭學(xué)逃學(xué)、奢侈消費(fèi)、打架斗毆等問(wèn)題青少年心理教育，行為教育及文化教育專科學(xué)校。

許多孩子在來(lái)到正苗啟德之前，性格都相對(duì)自閉，不愿意與人溝通交流，偶爾有交流，也很難合理地表達(dá)自己內(nèi)心的想法。家長(zhǎng)思考許多方法，卻依然沒有好的效果，父母著急的情緒導(dǎo)致的強(qiáng)勢(shì)態(tài)度，反而讓孩子的性格變得更加沉默。

在正苗啟德特訓(xùn)學(xué)校，老師們首先一對(duì)一進(jìn)行心理輔導(dǎo)和溝通，發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子性格的不同之處，再讓性格外向的孩子與內(nèi)向的孩子互相幫助，這樣的輔導(dǎo)過(guò)程孩子相對(duì)能夠接受，也不會(huì)有太多的抵觸情緒。在日常相處的過(guò)程中，多數(shù)的問(wèn)題孩子已經(jīng)悄然發(fā)生了改變，好的環(huán)境和團(tuán)體就這樣給孩子帶來(lái)了潛移默化的影響，漸漸發(fā)現(xiàn)自己的不足進(jìn)而去認(rèn)真改正，最后回歸父母心中最好的樣子。

一、脾氣特別不穩(wěn)定

情緒控制比較差，比如容易激動(dòng)，因?yàn)楹苄〉氖戮秃透改复蠛按蠼校襾y發(fā)脾氣，有時(shí)總覺得父母特別嘮叨甚至父母的意見、建議也無(wú)法聽進(jìn)去。有很強(qiáng)的反抗心理，總覺得老師對(duì)自己不公平或者父母總是約束自己,，所以就會(huì)試圖與權(quán)威對(duì)抗，比如與父母吵架、與老師對(duì)著干等。

二、容易形成小團(tuán)伙

這個(gè)階段還被稱為小團(tuán)伙時(shí)代。相互投機(jī)的孩子們組成黨徒在一起瘋來(lái)吵去，或跑到老遠(yuǎn)的地方去玩耍。這是孩子確立自我的關(guān)鍵時(shí)期，如果缺乏對(duì)孩子心理了解的話，就很容易去片面地限制孩子的*。當(dāng)孩子感覺到自己不*時(shí)，第一反應(yīng)就是反抗，表現(xiàn)出來(lái)的行為，諸如頂嘴，父母讓這樣，孩子偏不，并且會(huì)說(shuō)出一大堆理由。

三、想辦法對(duì)付父母的嘮叨

這個(gè)階段的孩子已經(jīng)懂了很多道理，父母卻覺得他們是小孩子，總是把道理翻過(guò)來(lái)調(diào)過(guò)去地講。孩子則非常討厭父母這一行為，很容易情緒化，控制不住自己的情緒，容易發(fā)火。有的孩子在反抗無(wú)果的情況下，干脆就沉默下來(lái)，用不說(shuō)話來(lái)反抗。

四、逆反心理

有較強(qiáng)的逆反心理，不論是在學(xué)校或者家，感覺受約束，沒有自己的空間和*，在家可能會(huì)和父母吵架，在學(xué)校經(jīng)常完不成老師布置的作業(yè)并愛找借口。

以上是正苗啟德青少年素質(zhì)教育老師為大家整理介紹的相關(guān)內(nèi)容，如果想要了解更多關(guān)于正苗啟德青少年素質(zhì)教育學(xué)校的信息，請(qǐng)撥打文章底部的電話咨詢，會(huì)有專業(yè)的老師為你免費(fèi)解答所有疑問(wèn)！