首創(chuàng)學(xué)大1對(duì)1概念,1對(duì)1教育以學(xué)生為中心,依據(jù)對(duì)學(xué)生的綜合測(cè)評(píng),量身定制輔導(dǎo)方案,并采用優(yōu)秀教師“1對(duì)1”輔導(dǎo)的教學(xué)方式授課,課后助教全程陪讀答疑,教學(xué)管理師跟蹤服務(wù),監(jiān)測(cè)教學(xué)質(zhì)量……可以說(shuō),1對(duì)1教育是一種全方位專業(yè)服務(wù)學(xué)生。
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前言
首創(chuàng)學(xué)大1對(duì)1概念,1對(duì)1教育以學(xué)生為中心,依據(jù)對(duì)學(xué)生的綜合測(cè)評(píng),量身定制輔導(dǎo)方案,并采用優(yōu)秀教師“1對(duì)1”輔導(dǎo)的教學(xué)方式授課,課后助教全程陪讀答疑,教學(xué)管理師跟蹤服務(wù),監(jiān)測(cè)教學(xué)質(zhì)量……可以說(shuō),1對(duì)1教育是一種全方位專業(yè)服務(wù)學(xué)生。
本地知名的課外輔導(dǎo)班排名推薦
依據(jù)各線下/線上高中輔導(dǎo)班的創(chuàng)辦規(guī)模、師資力量、教材選擇、課程體系、教學(xué)質(zhì)量、所獲榮譽(yù)、學(xué)員數(shù)量等多項(xiàng)指標(biāo),并綜合參考大眾評(píng)價(jià)、社會(huì)知名度,以及互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)排行榜進(jìn)行總結(jié)。
1.學(xué)大教育-個(gè)性化輔導(dǎo)(學(xué)員認(rèn)可度高)
2.狀元高考培優(yōu)教育機(jī)構(gòu)
3.戴氏教育高考沖刺班
4.卓越高考全封閉集訓(xùn)營(yíng)
5.京譽(yù)教育高中補(bǔ)課機(jī)構(gòu)
6.嘉言聚賢全封閉高考班
7.群芳高中生全日制輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)
8.龍文教育全封閉班
9.大成勝優(yōu)高考沖刺班
10.天材高中全封閉
這些學(xué)校的綜合實(shí)力比較強(qiáng),大家可以就近選擇,如果大家比較糾結(jié)的話,不知如何選擇,小編根據(jù)家長(zhǎng)和學(xué)員的真實(shí)反饋向您推薦學(xué)大教育-個(gè)性化輔導(dǎo)(學(xué)員認(rèn)可度高)。
推薦學(xué)大教育
1.“學(xué)大教育”專注于學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)和學(xué)科知識(shí)的輔導(dǎo),視教學(xué)質(zhì)量為生命,深受學(xué)生和家長(zhǎng)的認(rèn)可,口口相傳,成就了全國(guó)較大規(guī)模的教育連鎖機(jī)構(gòu)?!叭酥N(yùn)蓄,由學(xué)而大”,“學(xué)大教育”秉承愛(ài)的教育理念,致力于傳播先進(jìn)教學(xué)思想,研究先進(jìn)教學(xué)方法,開(kāi)發(fā)先進(jìn)教學(xué)產(chǎn)品,提供先進(jìn)教學(xué)服務(wù),幫助更多學(xué)生和家庭獲得更好的教育和發(fā)展機(jī)會(huì)。
2.作為輔導(dǎo)教育的倡者,我們致力于幫助學(xué)生提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī),激發(fā)他們的潛能。通過(guò)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)勢(shì),彌補(bǔ)不足,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,樹(shù)立自信心。學(xué)大教育已經(jīng)制定和實(shí)施了1個(gè)以結(jié)果為導(dǎo)向,以學(xué)生為中心的服務(wù)匹配模式。
3.相比傳統(tǒng)的班級(jí)式輔導(dǎo),我們的服務(wù)模式是根據(jù)每個(gè)學(xué)生的需求和喜好輔導(dǎo)方案,同時(shí)匹配的專業(yè)輔導(dǎo)小組進(jìn)行1對(duì)1的輔導(dǎo),學(xué)大教育通過(guò)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和全方面的提高,已經(jīng)贏得了成千上萬(wàn)的家長(zhǎng)和學(xué)生的信賴。學(xué)大主要以中學(xué)輔導(dǎo)班、高中輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)為特色,培養(yǎng)出色的學(xué)生。
高中預(yù)科、高中個(gè)性化課程
一、課程介紹:
基于大數(shù)據(jù)分析技術(shù),利用線上線下相結(jié)合的教學(xué)產(chǎn)品,通過(guò)"采集,處理,轉(zhuǎn)化,跟蹤,搜索"的方式,專注于研究學(xué)生學(xué)習(xí)行為數(shù)據(jù),整理分析學(xué)生學(xué)習(xí)案例,設(shè)計(jì)執(zhí)行個(gè)性化教學(xué)方案,從而實(shí)現(xiàn)針對(duì)性教學(xué)與及時(shí)準(zhǔn)確的教學(xué)服務(wù),對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)全過(guò)程實(shí)施全場(chǎng)景一站式管理,為學(xué)生提供科學(xué)的學(xué)習(xí)條件與學(xué)習(xí)環(huán)境。
二、適用學(xué)員:
想挑戰(zhàn)自我,想挑戰(zhàn)更高目標(biāo)的學(xué)員
復(fù)習(xí)籠統(tǒng)、片面,知識(shí)點(diǎn)、考點(diǎn)混淆不清,想系統(tǒng)性進(jìn)行學(xué)習(xí)的學(xué)員
對(duì)題型分類困難,需要專業(yè)老師歸納總結(jié)的學(xué)員
對(duì)未來(lái)發(fā)展方向明確清晰的同學(xué)
三教學(xué)體系:
1.測(cè):統(tǒng)一入學(xué)測(cè)試,了解學(xué)習(xí)狀態(tài)、測(cè)出智能優(yōu)勢(shì),分析學(xué)員綜合學(xué)業(yè)情況。
2.評(píng):對(duì)學(xué)員每一次進(jìn)階做出科學(xué)的評(píng)價(jià),定期對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行評(píng)估。
3.講:學(xué)大一線教師依據(jù)每位學(xué)員特點(diǎn),科學(xué)合理的講解知識(shí)。
4.練:隨堂練保證教學(xué)質(zhì)量落實(shí),課后練鞏固所學(xué)知識(shí),專項(xiàng)練確保知識(shí)靈活運(yùn)用。
5.考:階段測(cè)試及時(shí)掌握學(xué)員的學(xué)習(xí)情況。
四、授課內(nèi)容:
1.數(shù)學(xué):重點(diǎn)把握相似三角形、方程與方程組、圓、二次函數(shù)等知識(shí)點(diǎn);側(cè)重鞏固基礎(chǔ)知識(shí),形成系統(tǒng)化知識(shí)體系;
2.英語(yǔ):重點(diǎn)復(fù)習(xí)必備詞匯,短語(yǔ)句型匯總,語(yǔ)法考點(diǎn);練習(xí)閱讀理解,完形填空,書(shū)面表達(dá);重點(diǎn)把握英語(yǔ)考試動(dòng)態(tài)。
3.語(yǔ)文:注重知識(shí)系統(tǒng)化整理復(fù)習(xí),在積累的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)質(zhì)變。夯實(shí)其礎(chǔ),訓(xùn)練學(xué)生語(yǔ)言感悟能力。
4.其他:物理、生化、文綜。
五、課程特色:6+1教學(xué)管理模式
1.深度學(xué)習(xí)管理體系:實(shí)現(xiàn)學(xué)生在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中的主體地位。
2.學(xué)業(yè)規(guī)劃師:負(fù)責(zé)學(xué)生的學(xué)習(xí)測(cè)試分析、學(xué)業(yè)規(guī)劃、學(xué)習(xí)方案制定。
3.學(xué)習(xí)管理師:對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行全程跟蹤,記錄學(xué)生成長(zhǎng)檔案、及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)方案,保證學(xué)習(xí)目標(biāo)的達(dá)成。
4.專屬學(xué)科教師:針對(duì)每個(gè)學(xué)員進(jìn)行個(gè)性化、針對(duì)性的課堂教學(xué)、課后答疑、重點(diǎn)難點(diǎn)點(diǎn)撥、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)及學(xué)習(xí)成果監(jiān)控。
5.專業(yè)教研團(tuán)隊(duì):準(zhǔn)確把握考情、學(xué)情變化,進(jìn)行教學(xué)產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)與升級(jí)迭代。
6.學(xué)術(shù)顧問(wèn):各地中命題的教師,為教學(xué)提供專業(yè)準(zhǔn)確的命題考情分析及教學(xué)教研建議。
7.教學(xué)督導(dǎo):監(jiān)督教師的整個(gè)教學(xué)過(guò)程與學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程,關(guān)注異常情況并及時(shí)進(jìn)行調(diào)整與處理以保證教學(xué)質(zhì)量。
選擇學(xué)大教育的理由
1.最終目標(biāo)
學(xué)大教育:一直堅(jiān)持“向社會(huì)提供優(yōu)質(zhì)教育服務(wù)”的辦學(xué)宗旨,以“愉快教育”和“成功教育”為核心,不斷學(xué)習(xí)和汲取優(yōu)質(zhì)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),注重“授人以漁”,傳授學(xué)習(xí)方法。
2.教育特色
學(xué)大教育:通過(guò)學(xué)習(xí)問(wèn)題診斷、制定個(gè)性化學(xué)習(xí)方案、個(gè)性化一對(duì)一輔導(dǎo)、學(xué)習(xí)過(guò)程監(jiān)控等科學(xué)提升方法,來(lái)為學(xué)生進(jìn)行全方位的輔導(dǎo)培訓(xùn)。
3.教育優(yōu)勢(shì)
學(xué)大教育:本著“態(tài)度決定一切,努力就能成功”的辦學(xué)理念,以愛(ài)為底色,以培養(yǎng)做人、做事兩條腿走路的一等品人才為目標(biāo),把傳統(tǒng)應(yīng)試教育和現(xiàn)代素質(zhì)教育完美結(jié)合,凝聚了一大批有實(shí)力的優(yōu)秀教師,讓孩子在快樂(lè)中學(xué)習(xí),輕松考高分。
干貨分享
1、高考中遇到不會(huì)的題怎么辦
一、對(duì)題干中的信息能抄則抄,對(duì)題干中的信息能“抄”則“抄”、能套則套,或者用教材上的原話回答,這樣可確保規(guī)范正確。
二、理性對(duì)待不會(huì)的題目,一張?jiān)嚲聿豢赡苊看蚊康李}都會(huì)做。做好遇到不會(huì)的題目心理準(zhǔn)備后,把會(huì)做的先做,把會(huì)做的題目分?jǐn)?shù)先拿到手?,F(xiàn)在的任務(wù)是把那些不會(huì)的解決掉,解決多少都是賺的。思維上,學(xué)生解題會(huì)更靈活些,或許學(xué)生就可以做出來(lái)那些你之前不會(huì)的題。
2、考試前一天應(yīng)該怎么做嗎
一、考生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如果在考試前夕,考生養(yǎng)成了每天看書(shū)的習(xí)慣,那么在考試的前一天放下手中的書(shū)本,或許考生會(huì)有一種不適之感。
習(xí)慣于每天看到一個(gè)或兩個(gè)小時(shí),在考試的前一天,“緊急剎車(chē)”,讓自己放松從表面上看,符合“大玩“測(cè)驗(yàn)打小,大考試“目的”,但事實(shí)上,如果只是為了“玩”行為與平時(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,并不一定幫助的時(shí)候考試的正常發(fā)揮。
二、考生的應(yīng)試心態(tài)。如果能幫助你調(diào)整態(tài)度,那么在最后一天不讀書(shū)也沒(méi)關(guān)系。畢竟,這次考試不僅玩“智商戰(zhàn)”,還玩“心理戰(zhàn)”,考生的心理狀態(tài)越好,在資格和其他考生相似的情況下,越能在參加考試時(shí)取得理想的成績(jī)。
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