龍巖問題孩子全封閉特訓學校

1.善一教育

2.善聆教育

3.國瑾教育

4.圣賢訓教育

5.大正教育

6.興華教育

7.愛德思睿教育

8.弘揚教育

9.德善美叛逆管教學校

10.心種子教育

以上就是這幾家輔導機構(gòu)，排名不分先后，僅供參考，到底選擇哪一家要根據(jù)具體情況而定。

關于我們

勵志青少年教育集團是經(jīng)市教育局、民政局等各級政府部門聯(lián)合審批、監(jiān)督監(jiān)管下的正規(guī)問題青少年叛逆教育特訓學校。堅決落實以“幫助孩子健康成長、還給家庭融洽幸福，促進社會和諧發(fā)展”的辦學宗旨，積極探索教學模式，成功輔導青春期問題青少年上萬名，有效幫助多個家庭解決孩子教育問題，讓孩子回歸社會。

1、學校采取準軍事化封閉式管理模式，解決問題孩子的叛逆問題；

2、采取以心理輔導、心理矯治、行為糾正、行為習慣養(yǎng)成，作為主要特色教育方法，以軍事化管理為輔助手段，配合文化課教學，利用學校多年成功辦學經(jīng)驗，發(fā)揮雄厚的師資力量，取得了豐碩的教育成果；

3、同步有小初高文化課輔導，采用小班教學，因材施教，不耽誤文化課的學習；

4、感恩教育，教會孩子學會感恩，認可父母的付出，從根源上解決孩子的叛逆問題。

5、學校開設24小時視頻監(jiān)控，實施透明化管理，家長可以隨時了解孩子在校情況。

6、提供精細優(yōu)質(zhì)的素質(zhì)教學服務，堅持零體罰，運用心理輔導+軍事化訓練，幫助家長從源頭徹底解決孩子的叛逆不聽話問題。

7、簽訂學生輔導協(xié)議，保證輔導效果，入學后兩個月內(nèi)無任何輔導效果全額退款，學員畢業(yè)離校后有一年到三年跟蹤回訪服務；

8、自成立以來已幫助了6000多名學生叛逆孩子成功蛻變，回歸正常生活學習，重建和諧的家庭關系。

青少年叛逆家長怎么辦

1、青春發(fā)育期的孩子叛逆的主要表現(xiàn)

一、自覺性和依賴的分歧。青春發(fā)育期的青少年在心理特征上最明顯的主要表現(xiàn)是發(fā)生成年人感，從而而提升了青少年的*自主觀念。

二、成年人感與天真感的分歧。青春發(fā)育期青少年的心理特征主要表現(xiàn)是發(fā)生成年人感：以為自身早已完善，成長為成年人了。

三、競技性。對父母十分冷漠，關聯(lián)間距增加。覺得父母的教導不太合乎我的日常生活規(guī)范，執(zhí)行消沉遏制、顯著抵抗;不接納趨向顯著，乃至公布對立;規(guī)定她們做的事兒偏要不做，或是以不變應萬變。

四、冷淡性。抵抗導致與父母關系緊張，對父母對于我的不重視個人行為造成反感和抵觸，造成關聯(lián)感情的冷淡狀況和手段上的違拗性。應對父母傷心的眼淚不能使她們動心。

2、怎么讓孩子戒除網(wǎng)癮

一、言傳身教。從古自今要想屬下認真、將兵用命，最有效的方法始終是以身作則、以身作則，做為父母我們要讓孩子正確看待互聯(lián)網(wǎng)、手機游戲，就最先要準確地看待自個生活中的一切引誘，給孩子做一個模范，不然說再多、管再嚴，都只有換得孩子在心里念叨：你有臉說我嗎?

二、正確看待?；ヂ?lián)網(wǎng)、手機游戲并非時至今日，存在即是合理，互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)巨大地加快了世間的發(fā)展趨勢，讓這個世界更為便捷比較發(fā)達，這也是客觀性且不可否定的客觀事實。一切一樣物品僅有合理應用，才可以充分發(fā)揮其真實的功效，互聯(lián)網(wǎng)、手機游戲一樣這般。因此父母應當做的并不是嚴禁孩子觸碰互聯(lián)網(wǎng)、手機游戲，只是協(xié)助孩子尋找恰當應用的方式和度。

三、培養(yǎng)興趣。絕大部分孩子沉迷游戲、手機游戲，都是由于日常生活過于枯燥乏味、枯燥，和豐富多彩的虛幻世界對比沒有一絲一毫的誘惑力，假如父母可以在互聯(lián)網(wǎng)、手機游戲以外幫孩子尋找更能提到興趣愛好的行業(yè)。