考研數(shù)學(xué)考前復(fù)習(xí)策略，有人說學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)需要天賦，這是毋庸置疑的，但是客觀的說學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和復(fù)習(xí)考研數(shù)學(xué)是兩回事，可以說考研數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)中天賦和智力所起的作用沒有那么大，如果你的天賦不夠，對(duì)數(shù)學(xué)概念公式定理的表達(dá)很難理解，只有一個(gè)辦法，反復(fù)閱讀，所謂書讀百遍其義自見正是這個(gè)道理，有不少天賦不夠甚至說覺得不適合學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的同學(xué)最后取得了好成績(jī)，并非只靠努力，其不斷的閱讀，從基本定義開始最后真的培養(yǎng)出了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎季S。

考研：定向與非定向 非定向研究生 非定向研究生是指在，小伙伴們考上研究生后，在錄取的時(shí)候并不確定畢業(yè)的時(shí)候要就業(yè)的工作單位的情況。非定向的小伙伴們?cè)谛Ｆ陂g享受規(guī)定的獎(jiǎng)學(xué)金和其他生活待遇，在畢業(yè)的時(shí)候服從就業(yè)指導(dǎo)，在規(guī)定的服務(wù)范圍內(nèi)進(jìn)行安排或?qū)嵭须p向選擇。非定向研究生是計(jì)劃內(nèi)非定向培養(yǎng)，小伙伴們?cè)谌雽W(xué)的時(shí)候，需要將自己的檔案、人事關(guān)系、戶口以及工資關(guān)系轉(zhuǎn)到學(xué)校，在畢業(yè)時(shí)就業(yè)的話要實(shí)行“雙向選擇”。我們大多數(shù)的考生都是屬于非定向這一類的。 定向研究生 定向研究生指的是由按照計(jì)劃招收，在招生的時(shí)候，就以合同的形式確定了畢業(yè)時(shí)考生的就業(yè)的工作單位的研究生。定向研究生在就讀期間的培養(yǎng)費(fèi)用，是由按照標(biāo)準(zhǔn)向培養(yǎng)單位提供的，也就是說是不需要小伙伴們自掏腰包的。那么哪些單位的小伙伴可以申請(qǐng)定向研究生呢？凡是屬于研究生招生計(jì)劃服務(wù)單位的用人單位，以基礎(chǔ)研究為主的科研機(jī)構(gòu)，重點(diǎn)企業(yè)，由財(cái)政撥款的文化、醫(yī)藥衛(wèi)生等公益事業(yè)單位，黨和機(jī)關(guān)以及人民解放軍對(duì)研究生的需求，都可以提出申請(qǐng)，要求定向培養(yǎng)研究生。除了上述單位以外的用人單位，則沒有權(quán)利提出申請(qǐng)，要求培養(yǎng)定向研究生。的方法是由用人單位提供培養(yǎng)費(fèi)用，進(jìn)行委托培養(yǎng)。培養(yǎng)單位或者其主管部門均不得自行擴(kuò)大定向培養(yǎng)用人單位的范圍。而定向培養(yǎng)的小伙伴們?cè)阡浫〉臅r(shí)候，必須簽訂工作單位、培養(yǎng)單位和考生三方協(xié)議，檔案、人事、戶口及工資關(guān)系仍然留在原來的工作單位，畢業(yè)后按照合同的規(guī)定，回到原地區(qū)或原單位工作。 總結(jié)一下，其實(shí)定向與非定向只是決定了我們畢業(yè)的時(shí)候的工作情況，對(duì)于我們考研來說，的影響就是在報(bào)名的時(shí)候注意一下不要填錯(cuò)了信息就好。定向生意味著我們畢業(yè)的時(shí)候需要回原單位去工作，非定向代表著我們畢業(yè)的時(shí)候不一定非要回到原來的單位去工作，意味著我們擁有更大的選擇權(quán)?？傊ㄏ蚺c非定向只是兩種不同的研究生培養(yǎng)方案，對(duì)我們接受研究生教育本身來說并沒有什么太大的影響。