課程詳情

適合對象：高中基礎(chǔ)薄弱，想要單獨教學(xué)，重點突破文化課的學(xué)生，高一/高二/高三年級

課程安排：全日制/非全

開設(shè)科目：語文、英語、數(shù)學(xué)、政治、歷史、地理

課程特色

1. 對于學(xué)生個性問題，規(guī)劃私人學(xué)習(xí)輔導(dǎo)方案，哪里不會補哪里，針對練習(xí)薄弱題型。

2.老師面對面授課，能準(zhǔn)確了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，因材施教。

3.學(xué)生免受外界因素干擾，注意力更集中，學(xué)習(xí)效果更好。

4.每日反饋學(xué)習(xí)情況，每周監(jiān)測學(xué)習(xí)效果，每月更新輔導(dǎo)計劃。

5.學(xué)生可根據(jù)學(xué)校安排，靈活選擇輔導(dǎo)時間，滿足學(xué)生多樣化需求。

教學(xué)師資

1.經(jīng)驗豐富，考核嚴(yán)格

所有教師均有高三教學(xué)經(jīng)驗，每年高考后，教研組會更新迭代教研產(chǎn)品，并進(jìn)行系統(tǒng)的教研培訓(xùn)，每一位老師會重新磨課、賽課，并進(jìn)行課程驗收，考核通過的老師方能繼續(xù)授課。

2.重點院校畢業(yè)

教師的學(xué)歷水平高，往年的教學(xué)成果顯著。

3.針對性教學(xué)授課

針對藝考生的學(xué)習(xí)周期和特點，所有教學(xué)課件、學(xué)案等均來自內(nèi)部團(tuán)隊精心編制，緊跟高考高頻考點，綜合升分。

管理特色

1.日常監(jiān)督，建立習(xí)慣

老師會結(jié)合學(xué)員的個人情況，制定一套有針對性的學(xué)習(xí)方案，拆解到每天的任務(wù)中，老師每天會監(jiān)督學(xué)員學(xué)習(xí)打卡，從知識點的記憶，到整套題的練習(xí)，幫學(xué)員建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2.規(guī)范筆記，提升效率

老師在平時會去規(guī)范學(xué)員的筆記書寫，引導(dǎo)學(xué)員及時整理課堂筆記，對知識點、重難點及時加以歸納，方便以后查閱。出現(xiàn)的錯題也要及時記錄在錯題集中，配上清晰的答題格式，在考試之前翻閱錯題集，查漏補缺，能夠幫助學(xué)員理清思路，提升學(xué)習(xí)效率。

3.及時溝通，鼓勵學(xué)員

老師會及時和學(xué)員溝通，了解學(xué)員的想法，經(jīng)常稱贊和鼓勵學(xué)員的進(jìn)步。不僅僅是在考試后進(jìn)行表揚，哪怕是日常練習(xí)中攻克了某個薄弱的知識點，或者發(fā)現(xiàn)學(xué)員近期學(xué)習(xí)態(tài)度更積極時，都給予鼓勵。對學(xué)生的學(xué)習(xí)成果及時加以反饋，肯定成績，來喚起學(xué)員的自信心，引導(dǎo)學(xué)員克服失誤。

4.家校攜手共育英才

很多家長在面對繁雜的高考政策與規(guī)則時，往往會感到力不從心，不知道從何入手。所以老師也會幫助家長深入學(xué)習(xí)藝考的政策、聯(lián)考的時間、錄取分?jǐn)?shù)線、各學(xué)校的?？紩r間、招生簡章、設(shè)置專業(yè)等，讓家長承擔(dān)起孩子藝考的“護(hù)航“工作，協(xié)力幫助孩子們實現(xiàn)夢想。