位置:博學(xué)優(yōu)選> 培訓(xùn)問答> 勵(lì)志教育> 安慶叛逆戒網(wǎng)癮封閉特訓(xùn)學(xué)校排行榜
1.護(hù)航教育:致力于研究如何幫助8--18周歲青少年沉迷手機(jī)、早戀、叛逆、自卑自閉、奢侈消費(fèi)、厭學(xué)逃學(xué)、離家出走、打架斗毆、親情冷漠自理能力差等不良行為習(xí)慣,探索出了一條科學(xué)、系統(tǒng)、實(shí)用的特色教育之路,挽救了近萬(wàn)個(gè)破碎家庭。
2.新葉教育:是專業(yè)的叛逆戒網(wǎng)癮學(xué)校專業(yè)從事問題青少年心理教育、行為教育及文化教育的專門機(jī)構(gòu),專注解決孩子厭學(xué)輟學(xué)、早戀叛逆、離家出走、情感障礙、自閉抑郁、焦慮恐懼、強(qiáng)迫狂躁,情感障礙、網(wǎng)癮宅居、多動(dòng)好斗、小偷小摸或其他成長(zhǎng)中的問題。
3.新目標(biāo)教育:堅(jiān)持“以人為本、以愛育愛”的方針,堅(jiān)持“不打、不罵、不管、不急、不怕”五原則,執(zhí)行“心靈溝通--家庭治療--環(huán)境改變--行為矯正”四步驟,幫助家長(zhǎng)從源頭徹底解決孩子問題,幫助孩子成功蛻變。
4.旭陽(yáng)教育:是經(jīng)市教育局、民政局等各級(jí)政府部門聯(lián)合審批、監(jiān)督監(jiān)管下的正規(guī)問題青少年教育學(xué)校,針對(duì)12至18周歲青少年在成長(zhǎng)過程中所出現(xiàn)的不良行為習(xí)慣和心理問題近些矯正。
5.明德教育:針對(duì)10-18歲青少年心理問題如:厭學(xué),叛逆,網(wǎng)癮,逃課,離家出走,早戀等,學(xué)校軍事化管理,全封閉式教育模式,學(xué)校擁有資深的青少年教育專家、心理咨詢老師等專業(yè)老師,以此幫助孩子從多方面逐步完善自我。
6.星志教育:作為專業(yè)的戒網(wǎng)癮叛逆學(xué)校,青少年素質(zhì)教育學(xué)校以心理輔導(dǎo)、文化輔導(dǎo)、行為微控三位一體的輔導(dǎo),特色教育教學(xué),感恩勵(lì)志教育、另外開設(shè)興趣班讓孩子陽(yáng)光自信,另外安排24小時(shí)貼心陪護(hù),守護(hù)成長(zhǎng)。
7.李峰教育:針對(duì)全國(guó)8歲-18歲的早戀、網(wǎng)癮等不良習(xí)慣的青少年進(jìn)行心理輔導(dǎo)、軍事訓(xùn)練、感恩教育、行為習(xí)慣矯正、思想教育、法制教育等。對(duì)學(xué)員進(jìn)行全封閉式軍事化管理,通過有針對(duì)性的系統(tǒng)化訓(xùn)練,改變他們的不良習(xí)慣,增強(qiáng)孩子們的心理素質(zhì),挖掘他們的潛能。
8.正仁拓展訓(xùn)練學(xué)校:對(duì)學(xué)員進(jìn)行全封閉式軍事化管理,通過有針對(duì)性的系統(tǒng)化訓(xùn)練,改變他們的不良習(xí)慣,增強(qiáng)孩子們的心理素質(zhì),挖掘他們的潛能,培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,使他們學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)感恩、學(xué)會(huì)做事。
9.正苗啟德特訓(xùn)學(xué)校:是正規(guī)專業(yè)叛逆孩子教育基地,在教育局備案監(jiān)管,專業(yè)矯正孩子的思想及行為習(xí)慣為主的素質(zhì)教育學(xué)校,幫助孩子成功蛻變,解決青少年在成長(zhǎng)過程中所出現(xiàn)的不良行為習(xí)慣和心理問題。
10.湘學(xué)教育:學(xué)校軍事化管理,老師教官學(xué)生同吃同住, 培養(yǎng)孩子紀(jì)律意識(shí),提高自我控制力;專業(yè)1對(duì)1心理輔導(dǎo)、行為習(xí)慣養(yǎng)成課程、農(nóng)村勞動(dòng)體驗(yàn)教育等。
以上就是這幾家叛逆學(xué)校排名不分先后,僅供參考,到底選擇哪要根據(jù)孩子情況而定。
勵(lì)志青少年教育集團(tuán)叛逆青少年軍事化管教學(xué)校的優(yōu)勢(shì)有哪些?
1、專業(yè)的心理輔導(dǎo)心理、品德、行為、國(guó)學(xué)、文化相結(jié)合的五位一體的教育模式,來(lái)教化孩子,進(jìn)行行為矯正、思想教育和文化補(bǔ)習(xí),經(jīng)過學(xué)校一系列的行為轉(zhuǎn)變和技能培訓(xùn)課程,讓學(xué)生找回自信,重回校園或直接走上工作崗位。
2、嚴(yán)格的軍事化管理作為一家專業(yè)的叛逆少年軍事化管教學(xué)校,學(xué)校教育采取準(zhǔn)全封閉準(zhǔn)軍事化管理模式,師生同吃同住,切實(shí)保證學(xué)生在校的各種行為不脫離老師視線。在日常生活中,老師從點(diǎn)滴細(xì)微外關(guān)心和關(guān)愛學(xué)生,密切關(guān)注學(xué)生的思想變化,隨時(shí)和學(xué)生交流,談心。
3、人性化的生活教育學(xué)校教育作為一家專業(yè)的叛逆少年軍事化管教學(xué)校因材施教,課余時(shí)間給學(xué)生做各項(xiàng)技能培訓(xùn)。學(xué)校設(shè)有藍(lán)球、排球、羽毛球、乒乓球、武術(shù)、太極拳、廚藝、舞蹈、音樂、樂器、象棋、圍棋、國(guó)畫、書法等興趣班,培養(yǎng)孩子的興趣愛好通過孩子興趣轉(zhuǎn)移,重塑孩子的人生觀、價(jià)值觀、世界觀。
4、家校合一學(xué)校教育作為一家專業(yè)的叛逆少年軍事化管教學(xué)校從問題孩子和問題家庭雙重入手,全封閉式的教育咨詢方式,在家長(zhǎng)的密切配合下,幫助叛逆少年逐步走出無(wú)知、迷茫和困惑,讓他們學(xué)會(huì)自理自立和自強(qiáng)自尊,學(xué)會(huì)交流溝通和團(tuán)結(jié)協(xié)作,學(xué)會(huì)為人處事和感恩他人,學(xué)會(huì)好學(xué)上進(jìn)和強(qiáng)身健體,學(xué)會(huì)崇美向善和奉獻(xiàn)社會(huì)。
一、與孩子溝通要保持冷靜。以硬制就是對(duì)反叛孩子最挫敗的教育方式,因此在和孩子溝通以前,心浮氣躁的父母,必不可少時(shí)時(shí)刻刻提示自身,要保持冷靜,不必性子一急就逐漸對(duì)孩子責(zé)罵,把本來(lái)要好好地溝通的方案拋諸腦后。除此之外,和孩子溝通最好是再孩子也理智時(shí),再開展溝通,實(shí)際效果更強(qiáng)。
二、在溝通中有觀查。溝通有很多方法,父母假如一直沉浸在做為孩子父母而著急憂慮的人物里溝通是多少會(huì)偏移理性的方法,因此何不先觀查下自已與孩子的溝通方法存有什么問題,以局外人的方向?qū)Υ⒆拥哪娣措y題,從差異方向和孩子作溝通。
三、堅(jiān)持不懈實(shí)驗(yàn)、持續(xù)溝通。當(dāng)孩子較為小的時(shí)候,在溝通全過程中,通常全是父母占首要影響力,孩子則是很乖的一方。孩子長(zhǎng)大以后,父母就需要采用雙重溝通的實(shí)驗(yàn),把角色轉(zhuǎn)換回來(lái),當(dāng)孩子的聆聽者,聽一聽孩子內(nèi)心的念頭,包含對(duì)成年人教育的觀點(diǎn),而父母從不停的溝通中都會(huì)發(fā)覺高效的解決方案。
四、互換人物角色,換位思考。與人交往,有一顆換位思考很重要,了解他人的困難,當(dāng)然就不可能有憎恨的心態(tài),父母應(yīng)當(dāng)了解孩子的青春期叛逆,在溝通中關(guān)聯(lián)肯定就較為和睦。
一、不必逼迫孩子。這兒指的是許多父母喜愛逼迫孩子,比如說:“叫孩子來(lái)用餐,但孩子一直在看電視劇,沒有姿勢(shì),這時(shí)候父母喊了幾回便會(huì)鬧脾氣,對(duì)著孩子喊到,叫你趕緊來(lái)用餐,你聽不到嗎?”這對(duì)年齡小的孩子有效,但針對(duì)叛逆期的孩子,父母越逼迫他就越唱反調(diào),訓(xùn)練文化教育學(xué)校提議父母何不和孩子講到,飯食都早已加強(qiáng)了,假如你不愿吃得話,母親就扔掉。就是這樣簡(jiǎn)潔的一句要比前面一種強(qiáng)的多。
二、重視孩子。許多父母都是有過不重視孩子的情況下,僅僅他們自己從未發(fā)現(xiàn),例如用命令句的語(yǔ)氣和孩子發(fā)言,用嫌棄的表情去看待孩子,或是不重視孩子的興趣愛好等,這種方式全是立即造成 孩子在進(jìn)到叛逆期越來(lái)越十分叛逆的導(dǎo)火索。
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