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東莞市十大戒網(wǎng)癮學(xué)校哪里正規(guī)排名一覽

機(jī)構(gòu):青少年叛逆沉迷游戲早戀教育學(xué)學(xué)校 時(shí)間:2025-05-27 14:01:45 點(diǎn)擊:10

東莞市十大戒網(wǎng)癮學(xué)校哪里正規(guī)排名一覽

020叛逆教育(辦學(xué)久)

機(jī)構(gòu)地址:本地

開(kāi)班形式:滾動(dòng)式開(kāi)班

020叛逆教育(辦學(xué)久):

針對(duì)存在叛逆、厭學(xué)、網(wǎng)癮、早戀、親情淡漠、離家出走、小偷小摸等問(wèn)題孩子進(jìn)行行為和心理調(diào)整的全封閉軍事化管理學(xué)校,學(xué)校教育局監(jiān)管,正規(guī)辦學(xué),面向全國(guó)常年招生

020叛逆教育(辦學(xué)久)的優(yōu)勢(shì):

家專(zhuān)門(mén)教育叛逆孩子的機(jī)構(gòu),主要針對(duì)10-18周歲存在叛逆、厭學(xué)、早戀、離家出走,親情冷漠等不良行為習(xí)慣青少年進(jìn)行素質(zhì)教育,已經(jīng)幫助過(guò)萬(wàn)學(xué)生成功蛻變受到家長(zhǎng)一致認(rèn)可。

學(xué)員評(píng)價(jià):

  • 施先生

    專(zhuān)業(yè)管教叛逆孩子的學(xué)校對(duì)叛逆的孩子顯然比普通學(xué)校有經(jīng)驗(yàn)多了!孩子明顯有所改變!

  • 賈先生

    畢業(yè)一年了,我家孩子變得懂事又聽(tīng)話,至今也沒(méi)見(jiàn)孩子的叛逆情緒復(fù)發(fā)。

愛(ài)德思睿叛逆教育(教學(xué)質(zhì)量不錯(cuò))

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愛(ài)德思睿叛逆教育(教學(xué)質(zhì)量不錯(cuò)):

學(xué)校會(huì)通過(guò)娛樂(lè)活動(dòng),讓青少年在緊張的學(xué)習(xí)中適當(dāng)?shù)姆潘桑@有利于孩子身心的健康發(fā)展。

愛(ài)德思睿叛逆教育(教學(xué)質(zhì)量不錯(cuò))的優(yōu)勢(shì):

一對(duì)一心理輔導(dǎo),就是一位心理老師對(duì)一位學(xué)生,針對(duì)孩子的心理問(wèn)題進(jìn)行的個(gè)性化探討,每個(gè)孩子的內(nèi)心世界都是不同的,對(duì)社會(huì)和生活的認(rèn)知也是層次不齊的,只有一對(duì)一的交流,才能真正了解學(xué)生的內(nèi)心世界,從而定制專(zhuān)業(yè)的教學(xué)方案,孩子入學(xué),專(zhuān)業(yè)心理老師一對(duì)一心理輔導(dǎo), 心靈溝通,發(fā)掘孩子叛逆問(wèn)題根源,定制專(zhuān)業(yè)的教學(xué)方案!

學(xué)員評(píng)價(jià):

  • 丘女士

    我家孩子就是在叛逆學(xué)校改變的,之前孩子是一個(gè)混混樣,現(xiàn)在很有上進(jìn)心,也知道體諒父母,懂事多了!

  • 孟女士

    我去學(xué)校實(shí)地看的時(shí)候,隨機(jī)與學(xué)生進(jìn)行了溝通,徹底將我這個(gè)顧慮打消了,我就直接把孩子送過(guò)來(lái)了。

博思特叛逆教育(辦學(xué)正規(guī))

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博思特叛逆教育(辦學(xué)正規(guī)):

學(xué)校以青少年綜合素質(zhì)教育、青少年心理健康教育為特色專(zhuān)業(yè)。學(xué)校采取嚴(yán)格的全封閉軍事化管理,配備一流的心理治療師隊(duì)伍和高素質(zhì)的輔導(dǎo)員、教官及教師隊(duì)伍,正規(guī)的軍營(yíng)生活秩序和軍營(yíng)訓(xùn)練場(chǎng)地;全封閉式軍事化教育模式,通過(guò)日常訓(xùn)練,以軍人的姿態(tài)嚴(yán)厲要求每一位學(xué)生,通過(guò)行為養(yǎng)成教育,戶外拓展等活動(dòng),改變學(xué)生不良行為習(xí)慣,使學(xué)生具有自我控制能力!

博思特叛逆教育(辦學(xué)正規(guī))的優(yōu)勢(shì):

作為個(gè)性化輔導(dǎo)教育的少林勵(lì)志教育學(xué)校,經(jīng)過(guò)十余年的研究及實(shí)踐,制定和實(shí)施以結(jié)果為導(dǎo)向,以學(xué)生為中心的教學(xué)體系及模式。相比傳統(tǒng)的班級(jí)式輔導(dǎo),少林戒網(wǎng)癮學(xué)校根據(jù)每個(gè)學(xué)生的需求和特質(zhì)定制輔導(dǎo)方案,并開(kāi)設(shè)專(zhuān)業(yè)同步文化輔導(dǎo),學(xué)校同步開(kāi)設(shè)初一-初三文化課程,學(xué)生在改變自身行為習(xí)慣的同時(shí),文化課程同步補(bǔ)習(xí),可報(bào)名直接參加高考,不影響學(xué)業(yè)!

學(xué)員評(píng)價(jià):

  • 湯先生

    沒(méi)去學(xué)校前孩子不上學(xué)啥也不干就知道打游戲,矯正后懂事了很多,在學(xué)校也用心學(xué)了。

  • 龐女士

    我在家里看學(xué)校的監(jiān)控,看孩子每天都起的比較早,然后洗漱、跑步、晨讀,每天的訓(xùn)練都很多,希望孩子早點(diǎn)做出改變!

大正叛逆教育(學(xué)校環(huán)境好)

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大正叛逆教育(學(xué)校環(huán)境好):

特長(zhǎng)教育是個(gè)性發(fā)展的教育?!疤焐也疟赜杏茫Ы鹕⒈M還復(fù)來(lái)”。說(shuō)的意思是說(shuō),我們每個(gè)人都有自己的特長(zhǎng),也總會(huì)有用武之地的。全方位地從學(xué)生個(gè)性發(fā)展的不同角度,提高學(xué)生的素質(zhì),對(duì)學(xué)生的興趣、愛(ài)好、特長(zhǎng)、天賦,不但不能夠壓制、扼殺,還應(yīng)該因勢(shì)利導(dǎo)地加以發(fā)掘,啟發(fā)他們的主動(dòng)性、創(chuàng)造性,讓他們充分施展自己的才華。學(xué)校開(kāi)設(shè)美術(shù)特長(zhǎng)班,音樂(lè)教學(xué)班,書(shū)法教學(xué)班,學(xué)校在以改變孩子行為習(xí)慣為目的,提高素質(zhì)的同時(shí),豐富學(xué)生的課外文化生活。

大正叛逆教育(學(xué)校環(huán)境好)的優(yōu)勢(shì):

感恩勵(lì)志教育是以“感恩的勵(lì)志,勵(lì)志的感恩”為主題,以傳統(tǒng)文化為內(nèi)容,以音樂(lè)和語(yǔ)言為烘托,情境互動(dòng)地激發(fā)學(xué)生責(zé)任意識(shí)、自主意識(shí)的一種教育方式。學(xué)校通過(guò)開(kāi)設(shè)父母課堂,心與心的交流,觀看感恩勵(lì)志視頻,道德和法制教育,讓孩子學(xué)會(huì)感恩,站在父母的角度去思考問(wèn)題,認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。

學(xué)員評(píng)價(jià):

  • 章先生

    我們做父母的不能陪伴、保護(hù)孩子一輩子,所以要想辦法幫助孩子成長(zhǎng)蛻變!

  • 蔣女士

    叛逆孩子學(xué)校不能說(shuō)完全沒(méi)用,也會(huì)有一些用的,更多的時(shí)候還得看孩子自己本身和學(xué)校的是否正規(guī)。

國(guó)瑾叛逆教育(學(xué)員滿意)

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國(guó)瑾叛逆教育(學(xué)員滿意):

經(jīng)市教育局、民政局等各級(jí)政府部門(mén)聯(lián)合審批、監(jiān)督監(jiān)管下的正規(guī)問(wèn)題青少年教育學(xué)校,針對(duì)12至18周歲青少年在成長(zhǎng)過(guò)程中所出現(xiàn)的不良行為習(xí)慣和心理問(wèn)題近些矯正。

國(guó)瑾叛逆教育(學(xué)員滿意)的優(yōu)勢(shì):

教育教學(xué)設(shè)施先進(jìn),功能齊全。擁有標(biāo)準(zhǔn)化教室、多媒體教室、農(nóng)業(yè)實(shí)踐基地、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地等師資力量:訓(xùn)練教官基本上都是退伍軍人,還有優(yōu)秀的文化課老師,同時(shí)學(xué)校聘請(qǐng)了專(zhuān)業(yè)的心理老師、太極拳老師。

學(xué)員評(píng)價(jià):

  • 傅女士

    我兒子上初中二年級(jí),總逃學(xué)上網(wǎng)吧。后來(lái)朋友介紹叛逆學(xué)校感覺(jué)還不錯(cuò),先送去試試吧,主要現(xiàn)在我也管不住了。

  • 呂先生

    我孩子總是上課起哄、搗亂,要不就到處打架。我一說(shuō),他就頂嘴,還動(dòng)不動(dòng)就要錢(qián),不給就死來(lái)威脅我,我特別頭疼!聽(tīng)朋友介紹就把他送去了看看效果再說(shuō)吧。

護(hù)航叛逆教育(學(xué)校環(huán)境好)

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護(hù)航叛逆教育(學(xué)校環(huán)境好):

專(zhuān)業(yè)的軍事化管理青少年叛逆學(xué)校。磨練孩子們的意志,培養(yǎng)頑強(qiáng)毅力和吃苦耐勞、勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德,增強(qiáng)他們的抗挫能力,培養(yǎng)孩子積極的學(xué)業(yè)態(tài)度和學(xué)會(huì)做人的能力。

護(hù)航叛逆教育(學(xué)校環(huán)境好)的優(yōu)勢(shì):

注重激發(fā)學(xué)員自發(fā)的學(xué)習(xí)興趣,開(kāi)發(fā)每個(gè)學(xué)員的潛能。在傳授知識(shí)的同時(shí),樹(shù)立學(xué)員學(xué)習(xí)的信心,培養(yǎng)學(xué)員頑強(qiáng)的意志品質(zhì)和良好的行為習(xí)慣,沉著冷靜的心理素質(zhì)和健康的生活心態(tài),規(guī)范學(xué)員學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力,從而使學(xué)員蘊(yùn)養(yǎng)良習(xí),健康成長(zhǎng),持續(xù)發(fā)展,成就幸福人生。

學(xué)員評(píng)價(jià):

  • 閻先生

    叛逆學(xué)校是針對(duì)那些叛逆、不合群、學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生設(shè)立的一種特殊教育機(jī)構(gòu)。還行。

  • 郭女士:小倩倩(化名),女,14歲,倩倩在學(xué)校里幾乎什么都敢做,上課吃零食,放學(xué)后與高年級(jí)學(xué)生談戀愛(ài),不寫(xiě)作業(yè)也不聽(tīng)講。半年后,倩倩回到家以后,不僅主動(dòng)要求做飯給家人吃,也能夠單獨(dú)處理生活中大部分的事情。

杰龍叛逆教育(家長(zhǎng)認(rèn)可)

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杰龍叛逆教育(家長(zhǎng)認(rèn)可):

學(xué)校教育局監(jiān)管、正規(guī)辦學(xué),辦學(xué)許可、食品衛(wèi)生、消防資質(zhì)一應(yīng)俱全,各部門(mén)都有備案,正規(guī)做教育,家長(zhǎng)更放心。

杰龍叛逆教育(家長(zhǎng)認(rèn)可)的優(yōu)勢(shì):

青少年心理、品德、行為、國(guó)學(xué)、文化相結(jié)合的五位一體教學(xué)。

學(xué)員評(píng)價(jià):

  • 龐先生:小剛(化名),男,17歲,家中獨(dú)子,父親的工作在建筑工地,母親單獨(dú)帶孩子,對(duì)孩子比較溺愛(ài),小剛的成長(zhǎng)環(huán)境相對(duì)缺少父愛(ài),畢業(yè)之后的小剛,已經(jīng)完全意識(shí)到了早戀是一件非常沒(méi)有意義的事情。
  • 柳先生:我家孩子叛逆,早戀,混社會(huì),幾個(gè)月后回到家,欣喜地發(fā)現(xiàn),那個(gè)聽(tīng)話的女兒又回來(lái)了,也會(huì)和家人分享學(xué)校里發(fā)生的趣事。

李鋒叛逆教育(師資不錯(cuò))

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李鋒叛逆教育(師資不錯(cuò)):

學(xué)校全封閉式軍事化管理,老師教官學(xué)生同吃同住,學(xué)校全年無(wú)休假,全托教學(xué),培養(yǎng)孩子紀(jì)律意識(shí)

李鋒叛逆教育(師資不錯(cuò))的優(yōu)勢(shì):

我們擁有一支“學(xué)為人師,師為世范”、教學(xué)技藝精湛的師資隊(duì)伍。精于執(zhí)教,精心為每一位孩子定制個(gè)性化的成才計(jì)劃和恰如其分的教學(xué)方案。

學(xué)員評(píng)價(jià):

  • 宋先生:我兒子的來(lái)信說(shuō),在這里訓(xùn)練的時(shí)候可能有時(shí)候會(huì)累一點(diǎn),但我愿意,我要改就必須堅(jiān)持到底,不能松懈。
  • 石先生:老師家長(zhǎng)與孩子們共同的改變與成長(zhǎng),一切正在悄悄變好。

勵(lì)萱叛逆教育叛逆戒網(wǎng)學(xué)校

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勵(lì)萱叛逆教育叛逆戒網(wǎng)學(xué)校:

行為習(xí)慣教育、心理輔導(dǎo)、心理健康教育、感恩教育、道德教育、生命教育、禮儀教育、賞識(shí)教育、法制教育、勞動(dòng)教育、生活體驗(yàn)

勵(lì)萱叛逆教育叛逆戒網(wǎng)學(xué)校的優(yōu)勢(shì):

拯救有早戀、叛逆、厭學(xué)逃學(xué)、離家出走、自卑自閉、抑郁、沉迷網(wǎng)絡(luò)、打架斗毆等行為表現(xiàn)的孩子為己任,專(zhuān)業(yè)從事問(wèn)題青少年心理疏導(dǎo)、行為糾正、職業(yè)技能拓展的專(zhuān)業(yè)學(xué)校,配有優(yōu)秀心理老師、部隊(duì)推薦優(yōu)秀教官、國(guó)學(xué)教育課特聘講師、文化課特級(jí)教師等,設(shè)有心理輔導(dǎo)室、音樂(lè)治療室,圖書(shū)館、陽(yáng)光活動(dòng)中心、室內(nèi)訓(xùn)練場(chǎng)、影片播放室等活動(dòng)場(chǎng)所

學(xué)員評(píng)價(jià):

  • 邢女士:半年以后,在心理老師和教官的陪伴和諄諄教誨下,孩子的思想有了改觀,他明白父母沒(méi)有時(shí)間照顧自己,對(duì)自己的金錢(qián)方面卻十分大方,他被驕縱慣了,才會(huì)對(duì)父母隨便發(fā)脾氣,以后要對(duì)父母更包容,和父母一起營(yíng)造一個(gè)更和諧的家庭關(guān)系。
  • 金先生:我家孩子成功在戒網(wǎng)癮學(xué)校走出網(wǎng)癮陰影,回歸正常生活。

紐特叛逆糾正基地

機(jī)構(gòu)地址:本地

開(kāi)班形式:滾動(dòng)式開(kāi)班

紐特叛逆糾正基地:

專(zhuān)業(yè)從事青少年心理教育、行為教育、文化教育及職業(yè)技能學(xué)習(xí)的專(zhuān)門(mén)機(jī)構(gòu)。針對(duì)青少年矯正,以強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感、科學(xué)化教育模式和誨人不倦的大愛(ài)精神,針對(duì)不良思想行為習(xí)慣的青少年,不打不罵,采取心理輔導(dǎo)、行為矯正、思想教育、文化學(xué)習(xí)、軍事訓(xùn)練、社會(huì)實(shí)踐等多方位一體的科學(xué)化教育模式.

紐特叛逆糾正基地的優(yōu)勢(shì):

專(zhuān)門(mén)針對(duì)10至18周歲的未成年人,包括沉迷上網(wǎng)、離家出走、性格孤僻、厭學(xué)貪玩、早戀網(wǎng)戀、親情淡漠、與父母老師溝通困難、*暴躁、心理脆弱、無(wú)法面對(duì)困難和挫折、自卑封閉,被學(xué)校勸退及已離校的學(xué)生等等,年齡超過(guò)18周歲的,或者情況特殊的學(xué)員,請(qǐng)直接電話聯(lián)系學(xué)校。

學(xué)員評(píng)價(jià):

  • 王女士:戒網(wǎng)癮學(xué)校實(shí)行全封閉式半軍事化的管理方式,采取隔離式的方式讓小沈離開(kāi)網(wǎng)絡(luò),斷絕與網(wǎng)絡(luò)游戲的聯(lián)系,通過(guò)半軍事化的訓(xùn)練,苦其心志,培養(yǎng)、鍛煉其耐力、意志力,使該生能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、較強(qiáng)的時(shí)間觀念,培養(yǎng)其*生活能力以及嚴(yán)肅的生活態(tài)度。有助于端正并穩(wěn)定學(xué)生思想、情緒,為后期轉(zhuǎn)化工作順利開(kāi)展鋪墊。
  • 洪女士:在戒網(wǎng)癮學(xué)校接受了半年的網(wǎng)癮轉(zhuǎn)化教育,小沈從心理上徹底認(rèn)識(shí)到了網(wǎng)癮的危害,基本上對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲絕緣了,曾經(jīng)因?yàn)樯暇W(wǎng)而形成的日夜顛倒的作息已經(jīng)完全回歸正常,自控力、認(rèn)知能力、情緒上、性格上都有了明顯的改善。昨日網(wǎng)癮叛逆厭學(xué)的少年,已發(fā)生質(zhì)變!

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