摘要

一般的情況下，僅僅通過(guò)孩子在課堂上所學(xué)，孩子不一定能跟上教師的教學(xué)節(jié)奏的，加上眾多的家長(zhǎng)也無(wú)法給予孩子正確有效的指導(dǎo)，久而久之孩子就失去了對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，并在學(xué)校和家長(zhǎng)的雙方壓力下變得焦躁叛逆起來(lái)。其實(shí)隨著生活條件的改善，這個(gè)問(wèn)題如果家長(zhǎng)或是老師無(wú)法解決，我們完全可以依靠專業(yè)的課外輔導(dǎo)教學(xué)機(jī)構(gòu)來(lái)給孩子帶來(lái)幫助和提升，學(xué)習(xí)輔導(dǎo)班不僅能給孩子帶來(lái)成績(jī)上的提升，還能讓孩子養(yǎng)成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握的學(xué)習(xí)方法，對(duì)于孩子未來(lái)的成長(zhǎng)是有很大幫助的。

學(xué)大教育

學(xué)大教育課程的核心優(yōu)勢(shì)：

1.小班分層教學(xué)

學(xué)生進(jìn)班前參加入學(xué)考試，學(xué)大教育根據(jù)成績(jī)按層次分班，小班精細(xì)化管理，學(xué)習(xí)計(jì)劃分層，因材施教，制定專屬學(xué)習(xí)計(jì)劃。

2.超長(zhǎng)課時(shí)

高中學(xué)生復(fù)習(xí)前期基礎(chǔ)薄弱，聽(tīng)得淺學(xué)得淺，學(xué)大教育任課老師多上課，"多帶教",而不是學(xué)生多自習(xí)，效率低；學(xué)生多上課才能把基礎(chǔ)補(bǔ)上來(lái)。

3.復(fù)習(xí)節(jié)奏更高效

學(xué)大教育采用一輪+二輪+三輪的復(fù)習(xí)策略，通過(guò)“扎實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)+模塊專項(xiàng)訓(xùn)練+模塊知識(shí)復(fù)習(xí)鞏固+高考題型專項(xiàng)訓(xùn)練+真題模擬題講練”層級(jí)授課模式，使學(xué)生深入掌握吸收知識(shí)點(diǎn)，平時(shí)真學(xué)會(huì)，考試能拿分。

4.嚴(yán)格教務(wù)教學(xué)制度

學(xué)大教育教務(wù)教學(xué)團(tuán)隊(duì)精細(xì)化科學(xué)化無(wú)縫管理，班主任全程跟進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)度，及時(shí)反饋及時(shí)溝通、及時(shí)調(diào)整、教務(wù)教學(xué)公開(kāi)透明。

黑龍江省哈爾濱南崗區(qū)比較好的高考復(fù)讀班培訓(xùn)

1、學(xué)大教育（學(xué)員滿意）

學(xué)大教育（學(xué)員滿意）：小班教學(xué)，軍事化，積分化管理

2、騰大教育培訓(xùn)

騰大教育培訓(xùn)：班主任24小時(shí)貼心服務(wù)

3、勵(lì)學(xué)課外培訓(xùn)

勵(lì)學(xué)課外培訓(xùn)：全日制教學(xué)，提分寶典

4、星火教育

星火教育：配備多年教育經(jīng)驗(yàn)全職班主任，每天按時(shí)點(diǎn)名，及時(shí)反饋進(jìn)度。與班級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)交流溝通，建立完整學(xué)業(yè)跟蹤檔案。

5、朗文教育

朗文教育：一家結(jié)合了優(yōu)質(zhì)的教育資源和先進(jìn)的信息技術(shù)，專注于中國(guó)教育服務(wù)領(lǐng)域的機(jī)構(gòu)。

6、龍文高考培訓(xùn)

龍文高考培訓(xùn)：精品課程有：初三高三一對(duì)一專題精講課程、新階段一對(duì)一銜接課程等相關(guān)課程

7、海森學(xué)教育

海森學(xué)教育：專注于學(xué)生學(xué)習(xí)能力開(kāi)發(fā)和培養(yǎng)、自主學(xué)習(xí)社區(qū)建設(shè)、家庭教育研究和咨詢、課外輔導(dǎo)服務(wù)的全國(guó)連鎖教育機(jī)構(gòu)。

8、博眾未來(lái)教育機(jī)構(gòu)

博眾未來(lái)教育機(jī)構(gòu)：以“愛(ài)，賦予人們學(xué)習(xí)的靈感”為教育理念，堅(jiān)信每一個(gè)學(xué)生都是獨(dú)特的，孩子們需要的教育和培養(yǎng)方式。

9、墨學(xué)教育

墨學(xué)教育：針對(duì)基礎(chǔ)薄弱、知識(shí)點(diǎn)欠缺的學(xué)生，重點(diǎn)輔導(dǎo)基礎(chǔ)知識(shí)，形成系統(tǒng)牢固的知識(shí)體系，讓其學(xué)習(xí)充滿自信。

10、銳思高考培訓(xùn)

銳思高考培訓(xùn)：標(biāo)準(zhǔn)全日制課程：7天全日制課程，2~12周全日制課程（個(gè)性化定制，課程周期可調(diào)整）

學(xué)大教育特色

1.學(xué)大教育：--最終目標(biāo)：為每一個(gè)學(xué)生提供全方位的個(gè)性化教學(xué)輔導(dǎo)服務(wù)，包括：專業(yè)的教育咨詢師、資深的學(xué)科教師、細(xì)致周到的班主任（學(xué)習(xí)管理師）、優(yōu)秀的陪讀教師、心理咨詢專家、個(gè)性化教育專家。

2.學(xué)大教育：--教育特色：1對(duì)1”是指一個(gè)教育機(jī)構(gòu)對(duì)一名學(xué)生的輔導(dǎo)，個(gè)性化輔導(dǎo)除了能夠在較短的時(shí)間迅速提高學(xué)生成績(jī)外，更重要的是在個(gè)性化教學(xué)過(guò)程中能夠有效地培養(yǎng)起學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。只有優(yōu)秀的教師才能給學(xué)生一個(gè)真正適合的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；只有優(yōu)秀教師才能把學(xué)生有限的時(shí)間用到學(xué)習(xí)的薄弱環(huán)節(jié)上去。

3.學(xué)大教育：--教育優(yōu)勢(shì)：“1對(duì)1”個(gè)性化輔導(dǎo)，是“診斷課”、“個(gè)性輔導(dǎo)”、“定期診斷檢測(cè)”、“個(gè)性輔導(dǎo)”的過(guò)程，是一個(gè)不斷循環(huán)著的體系。

學(xué)大教育干貨分享

進(jìn)入高考考場(chǎng)時(shí)，拿到考卷后，首先要準(zhǔn)確無(wú)誤地填寫(xiě)姓名、準(zhǔn)考證號(hào)碼、考試科目、座位號(hào)等重要信息，瀏覽整份試卷，了解試卷共分幾頁(yè)，共有幾道題目，以防漏答失分，答題時(shí)遵循先易后難的原則，遇到一時(shí)沒(méi)有思路，考慮3-5分鐘后仍無(wú)法解出的題目時(shí)，不要“盲目鉆研、強(qiáng)行答題”，選擇暫時(shí)放棄，丟失一題不是大不了的事，但壞了心情，攪亂了思路，對(duì)解答后面的題目影響極大，高考成績(jī)公布后，取得好成績(jī)的考生則往往被忽視，其實(shí)成績(jī)較好尤其是發(fā)揮超常的考生容易進(jìn)入一個(gè)“過(guò)度放縱期”，每天早出晚歸，忙于跟同學(xué)聚餐、唱歌、通宵泡吧、上網(wǎng)、打游戲，有部分人的生活甚至是黑白顛倒，由于持續(xù)性不規(guī)律生活，導(dǎo)致他們生物鐘平衡被打破，加上飲食的不均衡，可能導(dǎo)致健康問(wèn)題的出現(xiàn)。

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