對(duì)于一些學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱、跟不上教學(xué)進(jìn)度的學(xué)生來(lái)說(shuō)，補(bǔ)課可能是一個(gè)有效的提高學(xué)習(xí)成績(jī)的途徑。通過(guò)補(bǔ)課，他們可以有機(jī)會(huì)重新學(xué)習(xí)沒(méi)有掌握的知識(shí)點(diǎn)，鞏固基礎(chǔ)，提高學(xué)習(xí)效率。

無(wú)錫市濱湖區(qū)高中輔導(dǎo)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)推薦排名

1、學(xué)大教育（師資力量雄厚）

2、大成教育（個(gè)性教學(xué)）

3、依米書(shū)院（全面提升）

4、學(xué)成教育（直擊高考難點(diǎn)）

5、韋德教育（助力高效學(xué)習(xí)）

（以上排名來(lái)自網(wǎng)絡(luò)，不分先后，僅供參考）

學(xué)大教育

1.老師通常都是經(jīng)驗(yàn)豐富的教育工作者，擁有多年的教育經(jīng)驗(yàn)和專(zhuān)業(yè)的教學(xué)技能。他們懂得如何在教育過(guò)程中幫助學(xué)生克服困難，更好地理解課程中復(fù)雜的概念。

2.一對(duì)一教學(xué)模式讓老師可以更好地把握學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和掌握情況，可以適時(shí)地調(diào)整課程難度和進(jìn)度，保證學(xué)生學(xué)習(xí)的效益。

3.師資是其教學(xué)質(zhì)量的重要保障，總體來(lái)看師資力量強(qiáng)大，擁有一批經(jīng)驗(yàn)豐富、教學(xué)水平高的教師團(tuán)隊(duì)。

4.專(zhuān)注于學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)和學(xué)科知識(shí)的輔導(dǎo)，視教學(xué)質(zhì)量為生命，深受學(xué)生和家長(zhǎng)的認(rèn)可，口口相傳。

5.多年來(lái)從事個(gè)性化的輔導(dǎo)教學(xué)工作，致力于通過(guò)建立學(xué)員的學(xué)科學(xué)習(xí)思維幫助學(xué)員針對(duì)不同的科目有更好的理解力和吸收能力，是優(yōu)質(zhì)的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)之一。

學(xué)習(xí)資訊

怎么去提高初中數(shù)學(xué)成績(jī)？

1、基礎(chǔ)理論學(xué)起

在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)前，首先應(yīng)該從最基礎(chǔ)的東西開(kāi)始學(xué)習(xí)，因?yàn)閿?shù)學(xué)的每一個(gè)理論或者每一個(gè)環(huán)節(jié)都是以前一個(gè)基礎(chǔ)理論為前提的，是環(huán)環(huán)相扣的理論鏈的關(guān)系。帶著這種觀點(diǎn)去學(xué)習(xí)，也就不必去死記硬背一些定理、推理之類(lèi)的知識(shí)了，學(xué)習(xí)起來(lái)自然就顯得更加容易了。

2、避免眼高手低

數(shù)學(xué)是一門(mén)理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)習(xí)，熟悉、理解基礎(chǔ)理論概念只是學(xué)好數(shù)學(xué)的前提，最終的目的還是用于實(shí)際的操作中，或者說(shuō)用于咱們的日常生活中去。所以要勤于做題練習(xí)，堅(jiān)決避免眼高手低的學(xué)習(xí)態(tài)度，“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”，數(shù)學(xué)也不例外。

3、課前預(yù)習(xí)

一個(gè)老生常談的話(huà)題，也是提到學(xué)習(xí)方法必將的一個(gè)，話(huà)雖老，雖舊，但仍然是不得不提。雖然大家都明白該這樣做，但是真正能夠做到課前預(yù)習(xí)的能有幾人，課前預(yù)習(xí)可以使我們提前了解將要學(xué)習(xí)的知識(shí)，不至于到課上手足無(wú)措，加深我們聽(tīng)課時(shí)的理解，從而能夠很快的吸收新知識(shí)。

4、記筆記

這里主要指的是課堂筆記，因?yàn)槊抗?jié)課的時(shí)間有限，所以老師將的東西一般都是精華部分，因此很有必要把它們記錄下來(lái)，一來(lái)可以加深我們的理解，好記性不如爛筆頭嗎，二來(lái)可以方便我們以后復(fù)習(xí)查看。如果對(duì)課堂講述的知識(shí)不理解的同學(xué)，更應(yīng)該做筆記，以便課下細(xì)細(xì)琢磨，直到理解為止。

5、多做題，養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣

要想學(xué)好數(shù)學(xué)，大量做題是必可避免的，熟練地掌握各種題型，這樣才能有效的提高數(shù)學(xué)成績(jī)。剛開(kāi)始做題的時(shí)候先以書(shū)上習(xí)題為主，答好基礎(chǔ)，然后逐漸增加難度，開(kāi)拓思路。

練習(xí)各種類(lèi)型的解題思路，對(duì)于容易出現(xiàn)錯(cuò)誤的題型，應(yīng)該記錄下來(lái)，反復(fù)加以聯(lián)系。在做題的時(shí)候應(yīng)該養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣，集中注意力，這樣才能進(jìn)入最佳的狀態(tài)，形成習(xí)慣，這樣在考試的時(shí)候才能運(yùn)用自如。

6、調(diào)整心態(tài)，正確對(duì)待考試

考試的時(shí)候，大部分的題都是基礎(chǔ)題，只有少數(shù)幾道題時(shí)比較難的題，所以我們要調(diào)整好心態(tài)，鼓勵(lì)自己，在做題的時(shí)候認(rèn)真思考，不要浮躁，在考試之前做好準(zhǔn)備，做一做常規(guī)的題型，不要為了趕時(shí)間而增加做題速度，要有條不紊的進(jìn)行。

7、數(shù)學(xué)公式定理掌握好

基本的是做課本上的例題，課本上的例題思路比較簡(jiǎn)單，一個(gè)知識(shí)點(diǎn)對(duì)應(yīng)的一個(gè)例題，把這些例題看過(guò)一遍后，能自己做出來(lái)，做題過(guò)程是最好的記憶數(shù)學(xué)公式定理的過(guò)程，這一步不能省。

不要想辦法背數(shù)學(xué)公式定理，只有邊用邊記憶，才能真正的理解和應(yīng)用。課本上的例題做完，接著課后練習(xí)也要跟著做，課后練習(xí)的一些題目是綜合題，把新的知識(shí)點(diǎn)和前面學(xué)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)結(jié)合起來(lái)，幫助進(jìn)步一步學(xué)習(xí)和鞏固。

不要在該奮斗的年紀(jì)選擇安逸，高中是我們學(xué)習(xí)的最好階段，不要進(jìn)入一所連自己也叫不出名字的大學(xué)才悔不當(dāng)初，高中三年是寶貴的三年，應(yīng)當(dāng)是努力奮斗的三年，祝愿大家都能通過(guò)自己的努力實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想!如果您還想了解更多詳細(xì)內(nèi)容，可以咨詢(xún)我們的在線(xiàn)客服或留下您的聯(lián)系方式，期待您的咨詢(xún)。