一、長沙雨花區(qū)藝術(shù)生文化課補習(xí)一覽

1、學(xué)大高考全封閉連鎖機構(gòu)（學(xué)生認(rèn)可）

學(xué)大高考全封閉連鎖機構(gòu)（學(xué)生認(rèn)可）：由熟悉新高考的優(yōu)秀教師任教，他們不僅對新高考有深入研究，而且耐心、細(xì)致、責(zé)任心強，具有良好的師者風(fēng)范。針對高考復(fù)讀學(xué)生實際情況，安排全面系統(tǒng)、針對性強的各科輔導(dǎo)。

2、勵學(xué)課外培訓(xùn)（小班全日制,口碑好,短期沖刺）

勵學(xué)課外培訓(xùn)（小班全日制,口碑好,短期沖刺）：按教學(xué)要求一月一大考，并定期組織期中、期末統(tǒng)一考試，高考前一模、二?？荚噮⒓拥?、市統(tǒng)考。通過考核隨時了解每位學(xué)生知識掌握情況。

3、京翰高考培訓(xùn)（專業(yè)好口碑學(xué)校-規(guī)模大）

京翰高考培訓(xùn)（專業(yè)好口碑學(xué)校-規(guī)模大）：個性定制，分層教學(xué)：科學(xué)入學(xué)評估，個性化定制學(xué)習(xí)計劃，解決偏科問題

4、博眾未來教育機構(gòu)（口碑好）

博眾未來教育機構(gòu)（口碑好）：雙師督導(dǎo)，小班教學(xué)：班主任+教師全程督導(dǎo)，小班制教學(xué)，貼心照顧每個學(xué)生

5、福知行教育沖刺班（師資好）

福知行教育沖刺班（師資好）：講練結(jié)合，互動教學(xué)：靈活互動教學(xué)，基礎(chǔ)扎實，舉一反三，查漏補缺

6、金博高中補課機構(gòu)（校區(qū)廣）

金博高中補課機構(gòu)（校區(qū)廣）：為每一位高考生定制一套適合當(dāng)前學(xué)習(xí)情況的學(xué)習(xí)方案并配備專屬班主任和教師。

7、丹秋高考培訓(xùn)（更好師資-更嚴(yán)管理）

丹秋高考培訓(xùn)（更好師資-更嚴(yán)管理）：課程內(nèi)容依照中考復(fù)習(xí)的各個階段，讓學(xué)員能夠更迅速的了解并掌握具體的各科基礎(chǔ)知識內(nèi)容，從歷年考試真題出發(fā)幫助學(xué)員發(fā)現(xiàn)并找出考試出題的規(guī)律，找出較合理的復(fù)習(xí)方法，并為學(xué)員提供隨時隨地的重點難點解答，突破備考難關(guān)。

8、秦學(xué)課外培訓(xùn)（指定訓(xùn)練基地）

秦學(xué)課外培訓(xùn)（指定訓(xùn)練基地）：辦有溫度的復(fù)讀學(xué)校，由于復(fù)讀學(xué)生心理壓力大，情緒緊張，不同于填鴨式刷題，還獨創(chuàng)教學(xué)系統(tǒng)，不僅授課，更專注學(xué)生心理成長。

9、新東方高考培訓(xùn)（科學(xué)備考）

新東方高考培訓(xùn)（科學(xué)備考）：十年以上教學(xué)經(jīng)驗老師占比90%。全面激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，針對科目強化學(xué)習(xí)，多維度提升綜合能力。從而實現(xiàn)查漏補缺、消滅短板

10、騰大教育培訓(xùn)（封閉校區(qū),努力沖一本）

騰大教育培訓(xùn)（封閉校區(qū),努力沖一本）：老師會結(jié)合學(xué)員的個人情況，制定一套有針對性的學(xué)習(xí)方案，拆解到每天的任務(wù)中，老師每天會監(jiān)督學(xué)員學(xué)習(xí)打卡，從知識點的記憶，到整套題的練習(xí)，幫學(xué)員建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二、學(xué)大教育知識分享

高三藝考文化課集訓(xùn)班有沒有效果？

是有效果的，但是要選擇一個優(yōu)質(zhì)的高三集訓(xùn)機構(gòu)。

高三集訓(xùn)一般都是長期的，時間從三個月到一年不等，有的高三集訓(xùn)的教學(xué)老師，不能是剛畢業(yè)的甚至是在校的大學(xué)生，他們沒多少教學(xué)經(jīng)驗，剛來就教高三的學(xué)生，在經(jīng)驗是欠缺的，所以大家要選擇專業(yè)的高考集訓(xùn)機構(gòu)。

傳統(tǒng)的學(xué)校老師只是一味的按照教學(xué)計劃講授知識，不關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和對知識的掌握情況，講完課即可。前程教育則不然，老師授課結(jié)束后，會安排對應(yīng)的老師輔導(dǎo)，檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，并把學(xué)生未明白的知識點再次講解。雖然這將耗費學(xué)校雙倍的支出，但是學(xué)生可以獲得短時間內(nèi)在基礎(chǔ)薄弱的情況下得到大幅提高，雙層教學(xué)配備是再好不過的解決辦法。

三、我們的優(yōu)勢

1、老師會及時和學(xué)員溝通，了解學(xué)員的想法，經(jīng)常稱贊和鼓勵學(xué)員的進(jìn)步。

2、不僅僅是在考試后進(jìn)行表揚，哪怕是日常練習(xí)中攻克了某個薄弱的知識點，或者發(fā)現(xiàn)學(xué)員近期學(xué)習(xí)態(tài)度更積極時，都給予鼓勵。

3、提供個性化教學(xué)方案，針對不同學(xué)生量身定制

4、對學(xué)生的學(xué)習(xí)成果及時加以反饋，肯定成績，來喚起學(xué)員的自信心，引導(dǎo)學(xué)員克服失誤

5、一對一輔導(dǎo)教學(xué)法是機構(gòu)針對性地采用適合學(xué)生自身的獨特的獨特教學(xué)方法，學(xué)校提供“專業(yè)的一對一輔導(dǎo)”讓孩子能夠個性化、多方位、多維度的綜合成長。